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1如何做好安全培訓工作

（1）明確安全教育工作的內(nèi)容

在培訓中要進行正確操作示范教育，反復警示錯誤的工作行為，加強員工的記憶。要給員工反復實踐的機會，培養(yǎng)其能獨立處理問題的能力。在老職工的技能培訓上，一定要灌輸新知識。技能的提高，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。在施工生產(chǎn)過程中，有些人明知是錯誤的行為，還是不按照法規(guī)及行業(yè)規(guī)章制度辦事，采取冒險行為。要防止事故發(fā)生，就需要采取強制措施，糾正違法行為。在法規(guī)教育上有一定的難度，這是由于受教育者的特殊性，受教育的是員工，這些員工主要是為了經(jīng)濟利益，所以要根據(jù)員工的思想，制定有效的法規(guī)教育方法。法規(guī)教育雖存在著很多急需解決的問題，但是想要做好安全教育工作，法規(guī)教育的內(nèi)容必不可少。安全培訓教育的最終目的都是安全生產(chǎn)，這也是法規(guī)教育的重要性和必要性。安全態(tài)度教育是安全教育的一個核心。態(tài)度決定一切，如果一個人做事沒有要做好的態(tài)度，那么是做不好的。由于一個人的態(tài)度受到很多因素的影響，所以這項工作開展起來也很有難度，但是要做好安全教育工作，就必須對員工的態(tài)度進行教育。安全態(tài)度教育的宗旨，就是讓明知道自己犯錯卻依然犯錯的人轉(zhuǎn)變態(tài)度，去更正自己的錯誤的態(tài)度，學著用正確的行為去工作。一般情況下，發(fā)現(xiàn)其態(tài)度有問題時，都是那個人在工作時的狀態(tài)，但是當面指出，會使人不悅，也許迫于當時形勢會更正，但是未必有實際的效果，如果在事后處理，當事人也許會不覺得自己有錯。所以如何做好安全態(tài)度教育工作是一個既有難度又需要解決的重大課題。

（2）掌握安全教育的特點

1）易理解性：安全教育的內(nèi)容是要傳達給員工，要讓員工能夠很容易理解，如果員工不能理解，就沒有辦法去實踐，這樣的安全教育是沒有效果的，所以培訓人員都要有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，把安全教育工作做到通俗易懂。2）針對性：安全教育的內(nèi)容很多，要根據(jù)實際情況，針對薄弱環(huán)節(jié)，重點教育。同時，由于教育的人員不一樣，還需要針對個人的工作內(nèi)容和行為方式，因人施教。安全教育要有先后順序，重次分別，不能一鍋粥，以避免造成員工在遇到情況時不知所措的混亂局面。3）階段性：安全教育計劃是有階段性的，在某個階段里強調(diào)的重點也不同，在特殊情況下的突發(fā)性事件里，也要突擊安全宣傳檢查，進行安全教育培訓，使人們能夠從容地面對變化的環(huán)境。如果安全教育沒有階段性，那么人們也會形成疲倦，使安全教育培訓達不到預期的效果。4）全員性：是指安全教育培訓的對象具有全員性，所以企業(yè)相關(guān)人員都必須學習安全教育知識，不管是企業(yè)領(lǐng)導還是最普通的工作人員，都必須接受安全教育培訓。全員學習可以提高安全生產(chǎn)的水平，有利于各項培訓工作的開展。5）長期性：是指安全教育培訓需要長期堅持，并且貫穿于相關(guān)工作的始終；貫穿于相關(guān)工程的始終；貫穿于企業(yè)安全生產(chǎn)的始終。

（3）注重安全教育培訓的形式

注重安全教育的形式，不要只做表面工作。安全教育不能一味地灌輸安全知識或者安全手冊，而是要有組織、有步驟地進行。具體的培訓形式有集中教育和個別教育相結(jié)合以及規(guī)范教育與自由化教育相結(jié)合的方式。集中教育：是根據(jù)實際情況決定的，方便哪種集中教育方式時，就采用哪種，也可以有機結(jié)合，不用固定在某個形式上，其中包括報告會方式和課堂式等。個別教育：這是指針對某個人的特別教育。比如某人出現(xiàn)嚴重錯誤時，幫帶師傅或者監(jiān)管人員對其進行安全教育，讓他按照正確的方式工作，提高安全自覺性。這種方法在某種程度上很有效果，因為在現(xiàn)場環(huán)境中，可以方便指出錯誤，讓其認識到自己的錯誤，并通過指導，及時更正錯誤。但是如果安全態(tài)度教育工作沒有做好，就不會有明顯的效果，也許當場迫于壓力改正錯誤后，還會犯同樣的錯誤。所以個別教育需要耐心教育和針對某個人選擇特定的方式教育。

（4）開展安全教育培訓工作的四個必須

開展安全教育培訓工作必須從“頭”抓起，頭是指企業(yè)的領(lǐng)導層，領(lǐng)導對員工有著很重要的引導作用，所以要做好安全教育培訓工作，首先就要提高領(lǐng)導層的安全意識、個人素質(zhì)、安全教育水平。通過自己的行為，帶領(lǐng)員工把安全教育工作做好。安全教育工作是不能松懈的，稍有怠慢，就有可能引起很嚴重的問題，所以必須嚴格按照要求完成。有一定的教育培訓計劃，建立健全科學的安全教育培訓制度。在安全教育工作上面，企業(yè)要給予適當?shù)慕?jīng)費支持，鼓勵安全教育工作。對犯錯人員嚴格懲處，絕不縱容姑息。嚴格執(zhí)行持證上崗制度，未經(jīng)安全培訓合格、未辦理施工上崗證的人員嚴禁進入施工現(xiàn)場施工。安全教育培訓工作必須抓細，必須對各層次人員進行定期的安全教育培訓。注重細節(jié)，從小事做起，在一段時間內(nèi)，要把安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和安全教育內(nèi)容相結(jié)合，利用各種活動或者交流方式和各種宣傳媒介落實安全教育培訓工作。安全教育培訓工作只有真正落到實處，才能發(fā)揮作用。以往的教育工作也發(fā)揮了很多作用，但是，隨著時代的發(fā)展，有些方式在現(xiàn)代未必適用，所以必須重新認識和評價現(xiàn)有的安全管理工作，取其精華，去其糟粕，同時，要結(jié)合實際情況，不同的人教育內(nèi)容不一樣，教育方式也不一樣，要因材施教。

2企業(yè)安全教育培訓管理具體措施

（1）建制度，為安全生產(chǎn)教育培訓提供保障員工素質(zhì)是關(guān)鍵。重視加強職工安全技術(shù)培訓，致力于打造安全教育培訓長效保障機制，提高職工安全生產(chǎn)意識和技能。一是建立員工年度安全規(guī)程考核制度；二是建立安全知識集中輪訓制度，積極開展安全生產(chǎn)教育集中輪訓工作，進一步增強員工的安全意識和安全技能；三是建立定期停工集中教育學習制度，有針對性地提高員工遵章作業(yè)的執(zhí)行力；四是創(chuàng)新反違章考核教育機制，使反違章處理實現(xiàn)從以前單純的經(jīng)濟考核向崗位動態(tài)考核相結(jié)合的新機制轉(zhuǎn)化。

（2）強措施，為安全生產(chǎn)教育培訓營造濃厚氛圍一是出現(xiàn)典型安全問題，實行安全培訓和預警約談并舉管理；二是突出案例分析，借錘敲鐘、警鐘長鳴；三是開設(shè)多媒體安全培訓系統(tǒng)，方便員工教育學習。

（3）搭平臺，確保安全生產(chǎn)教育培訓取得實效安全宣傳教育是老課題，要有新的形式、才能賦予其時代氣息，才能常抓常新、取得實效。一是開展“人文關(guān)愛”教育，營造共保安全和共筑安全的良好氛圍；二是開展“形象直觀”教育，為員工提供形象直觀的安全教育學習，使員工更容易掌握各類作業(yè)安全規(guī)程、更容易認識違章作業(yè)將造成的危害后果，促使員工自覺養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣；三是開展安全學習交流活動，相互談感想、找問題、提對策；四是開展安全心理健康教育，用心理學技術(shù)與員工溝通，把安全工作做到員工心坎里去；五是開展安全宣傳“六進”活動，把電力安全生產(chǎn)宣傳教育送到“企業(yè)、社區(qū)、商場、校園、農(nóng)村和軍營”。

3結(jié)束語

安全培訓的教育，重在實質(zhì)效果，不能只做形式，培訓的意義不是培訓的人數(shù)、培訓的模式，關(guān)鍵是要有針對性、有計劃性。安全培訓教育要抓難點、填空白點，在增加受教育者人數(shù)的同時，要提高培訓教育質(zhì)量。安全教育培訓是保證電網(wǎng)安全生產(chǎn)必須要開展的工作，所以要在實際的工作實踐中，豐富教育方式，注重教育培訓內(nèi)容，做到安全教育工作常態(tài)化、規(guī)范化、規(guī)模化。

本文作者：盧玉錦 單位：廣東佛山市高明合水電力安裝有限公司