《教育倫理研究》創(chuàng)辦于2015年，主要欄目有文獻綜述、簡報、研究報告、專題研究，豐富的內(nèi)容使您能夠自由地遨游在知識的海洋里，了解最新趨勢。是一本專注于教育倫理學和教師職業(yè)道德研究的學術集刊，創(chuàng)刊以來，已經(jīng)成為中國教育倫理學領域內(nèi)的重要學術平臺。是國內(nèi)首份專門研究教育倫理和師德的學術期刊。辦刊宗旨是基于馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，即“百花齊放、百家爭鳴”的學術自由原則，倡導理論與實踐相結合，促進教育倫理學的理論研究和師德建設。

該雜志致力于探討教育過程中的道德規(guī)范和價值觀念，確保教育實踐符合道德原則，以促進個人和社會的和諧發(fā)展。為教育倫理學的學者、教育工作者和相關領域的研究者提供了一個發(fā)行研究成果和進行學術交流的平臺。雜志重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性和創(chuàng)新性，力求在教育倫理學領域內(nèi)產(chǎn)生一定影響。教育倫理研究不僅是一個學術研究的載體，也是推動我國教育倫理學理論研究和師德建設的重要力量。通過深入探討教育倫理的基本問題，如教育公平、教師責任、學生權益保護等，該雜志促進了教育倫理學的理論創(chuàng)新和實踐指導，為構建更加健康、公正的教育環(huán)境作出了貢獻。