一、專業(yè)解析

（一）建筑工程技術專業(yè)是什么

建筑工程技術專業(yè)是普通高等學校專科專業(yè)，屬于土木建筑大類，學制三年。建筑工程技術主要研究力學、建筑學、建筑工程技術、工程管理等方面的基本知識和技能，進行建筑工程的施工、組織、設計、管理等。例如：房屋建造工程的施工，水泥、混凝土等建筑材料的質(zhì)量檢測，建筑工程造價的預算，施工工地的安全管理，建筑工程進度的監(jiān)理等。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具備工程設計、建筑施工、工程造價、質(zhì)量管理等綜合技術技能，熟練掌握建筑工程識圖、房屋構造、建筑力學與結構基本知識，能從事建筑施工技術與管理等領域工作的高素質(zhì)技術技能人才。決定建筑工程發(fā)展前景的是社會需求和技術的發(fā)展。在社會需求不斷迅速增長的情況下，科技的進步便是決定性因素。對建筑工程的發(fā)展起關鍵作用的，首先是作為工程物質(zhì)基礎的土木建筑材料，其次是隨之發(fā)展起來的設計理論和施工技術。每當出現(xiàn)新的優(yōu)良的建筑材料時，建筑工程就會有飛躍式的發(fā)展。人們在早期只能依靠泥土、木料及其他天然材料從事營造活動(建筑工程一詞即淵源于此)，后來出現(xiàn)了磚和瓦這種人工建筑材料，這是人類首次沖破天然建筑材料的束縛。直至18~19世紀，在長達兩千多年時間里，磚和瓦一直是建筑工程的重要建筑材料，為人類文明作出了巨大的貢獻，甚至目前還被廣泛采用。17世紀70年代開始使用生鐵、19世紀初開始使用熟鐵建造橋梁和房屋，這是鋼結構出現(xiàn)的前奏。從19世紀中葉開始，冶金業(yè)冶煉并軋制出抗拉和抗壓強度高、延展性好、質(zhì)量均勻的建筑鋼材，隨后又生產(chǎn)出高強度鋼絲、鋼索。因適應社會生產(chǎn)發(fā)展的需求，鋼結構得到蓬勃發(fā)展，除應用原有的梁、拱結構外，新興的桁架、框架、網(wǎng)架結構、懸索結構逐漸推廣，出現(xiàn)了結構形式“百花爭艷”的局面。為適應鋼結構工程發(fā)展的需要，在牛頓力學的基礎上，材料力學、結構力學、工程結構設計理論等應運而生。施工機械、施工技術和施工組織設計的理論也隨之發(fā)展，建筑工程從經(jīng)驗上升為科學，在工程實踐和基礎理論方面都面貌一新，從而促成了建筑工程更迅速的發(fā)展。19世紀20年代波特蘭水泥制成后，混凝土問世了。混凝土骨料可以就地取材，混凝土構件易于成型，但混凝土的抗拉強度很小，用途受到限制。19世紀中葉以后，鋼鐵產(chǎn)量激增，隨之出現(xiàn)了鋼筋混凝土這種新型的復合建筑材料，其中鋼筋承擔拉力，混凝土承擔壓力，發(fā)揮各自的優(yōu)點給建筑物以支撐。20世紀初以來，鋼筋混凝土被廣泛應用于建筑工程的各個領域。30年代開始出現(xiàn)了預應力混凝土。預應力混凝土結構的抗裂性能、剛度和承載能力，都大大高于鋼筋混凝土結構，因而用途更為廣泛。建筑工程進入了鋼筋混凝土和預應力混凝土占統(tǒng)治地位的歷史時期。混凝土的出現(xiàn)給建筑物帶來了經(jīng)濟、美觀的新工程結構形式，使建筑工程產(chǎn)生了新的施工技術和工程結構設計理論。這是建筑工程的又一次飛躍發(fā)展。截至目前，建筑工程技術專業(yè)的前景依然樂觀。

（二）建筑工程技術專業(yè)學什么

建筑工程技術專業(yè)的課程體系相對比較成熟與固定，相關課程包括：

1.核心課程

建筑工程制圖與識圖、建筑力學、房屋建筑學、建筑結構、建筑工程測量、基礎工程、砌體結構、土力學、混凝土結構、建筑工程計量與計價、建筑工程施工、建筑工程項目管理、建筑信息模型（BIM）應用、建筑CAD、建筑材料、工程招投標與合同管理、建筑工程監(jiān)理概論、綠色建筑工程等。

摘要：文章提出了國內(nèi)建筑工程技術專業(yè)實訓課程開發(fā)中的問題，并提出了建筑工程技術專業(yè)實訓課程開發(fā)的要點，認為高職院校應基于職業(yè)崗位能力提升并落實實訓課程開發(fā)工作，落實實訓基地的建設工作，革新實訓課程評估體系。

關鍵詞：建筑工程技術；實訓課程；課程開發(fā)

在未來10年內(nèi)，建筑工程對人才的需求仍然會呈現(xiàn)上漲趨勢。而就高職院校的培養(yǎng)目標來看，其需要結合學生的個體化差異與多元化需求及校內(nèi)優(yōu)勢資源，切實落實對應用技能型人才的培養(yǎng)工作。為此，高校必須切實落實對建筑工程技術專業(yè)實訓課程的開發(fā)工作，以此全面保障該專業(yè)培養(yǎng)模式與市場需求的適宜性。

一、國內(nèi)建筑工程技術專業(yè)實訓課程開發(fā)存在的問題

（一）沒有融入現(xiàn)代化教育理念

雖然現(xiàn)今素質(zhì)教育理念已經(jīng)大范圍普及，但受教育者自身觀念及校內(nèi)資源等的限制，大部分學校在開展實訓課程開發(fā)工作時，仍然沿用傳統(tǒng)的開發(fā)理念與模式，即使引用了相應的項目化管理及校企合作開發(fā)的模式，也僅僅停留在形式上，并未對其進行本土化處理。再加上部分高職院校實訓基地及“雙師型”教師缺乏，很難切實將現(xiàn)代化教育理念融入該專業(yè)實訓課程的開發(fā)之中[1]。

（二）實訓課程教學過程過于偏向理論化

一、建筑工程技術專業(yè)就業(yè)崗位群及職業(yè)能力

1.就業(yè)崗位群

高職建筑工程技術專業(yè)，主要培養(yǎng)從事建筑工程施工一線技術與管理等工作相關的高等技術應用型人才，就業(yè)方向為施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、測量員、資料員、預算員、監(jiān)理、項目經(jīng)理、質(zhì)檢員等。

2.職業(yè)能力

建筑工程技術專業(yè)崗位職業(yè)能力主要包括：

（1）建筑施工能力能夠熟練的進行施工圖的識讀和施工測量放線，掌握施工技術，建筑材料的性能及應用，了解施工機械的選擇、施工組織與管理。

（2）工程技術資料編制能力能夠熟練的進行施工識讀，掌握土建工程預算、技術標的編制方法，熟練運用相關造價軟件。

第一篇：建筑工程技術校企一體化人才培養(yǎng)

【課題項目】

2014年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學改革研究一般課題：建筑工程技術專業(yè)校企一體化人才培養(yǎng)研究的相關論文，項目編號2014ZCY159。

【摘要】

想要知道對于一些專業(yè)人士在職業(yè)培訓后的現(xiàn)狀，那么就要對建筑裝飾工廠方面在中國的技術如何進行解析，并對進行專業(yè)職業(yè)培訓的建筑工程人員進行分析探討。從深層次探討分析有關的資料，可知一般的教學模式以遠遠不能滿足現(xiàn)代建筑施工方面的人才需求，所以需要有專門的技術方面的人才培育，在職業(yè)培訓和教育方面盡量注重實踐能力的教學，現(xiàn)代的建筑工程中，最為缺少的是在建筑施工方面的實踐型技術人才，教學方面盡量要以此教學為中心進行培訓。為了引導建筑專業(yè)人員和職業(yè)教育培養(yǎng)出的專業(yè)技術的實現(xiàn)，研究新的教學模式需要進行校企合作。

【關鍵詞】

建筑工程；校企聯(lián)合；人才培養(yǎng)模式

第一篇：建筑工程技術管理分析

摘要：

社會在發(fā)展，人類在進步，從改革開放至今我國的經(jīng)濟效益在不斷的增長，進而人們對于住房的要求也愈來愈高，因此建筑行業(yè)也得到了快速的發(fā)展，但是隨之相關行業(yè)企業(yè)的數(shù)量也在極速上升，這就使得該行業(yè)的競爭壓力愈來愈激烈，因此好的項目是占據(jù)和生存行業(yè)中的唯一手段。其中建筑工程項目中不可缺少的就是工程技術的管理，同樣也是工程建設管理中一項重要的工作。因此本文將結合我平常的工作經(jīng)驗，詳細的探討工程項目施工中各個階段技術的管理問題及相應的具體解決措施，希望能為同行帶來有利的參考價值。

關鍵詞：

建筑工程；技術管理；探討

1引言

改革開放至今，我國對于建筑企業(yè)而言已經(jīng)形成了具有現(xiàn)代管理意義的工程管理模式。從我國目前建筑管理的現(xiàn)狀來看，雖然取得了較大的成就，但是在管理中仍然存在著一些問題和不足點。因此還是需要在工程實踐中不斷的進行工程創(chuàng)新，進而努力的探索具有中國特色的建筑工程管理模式，以適應市場經(jīng)濟和市場生產(chǎn)力的需求，以適應企業(yè)文化和品牌效應的提高。

摘要：隨著科技的進步，人們生活水平的提升，我國的基礎建設隊伍逐漸擴大起來，隨之而來的是不同建筑工程企業(yè)間的競爭，這種競爭既能提高企業(yè)間的實力，又能促進企業(yè)的發(fā)展，在各個建筑企業(yè)競爭的同時，建筑工程技術也在不斷的發(fā)展，所以，本文基于加強建筑工程技術管理的重要性，探究加強建筑工程技術管理的策略，以期為現(xiàn)代建筑工程事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

關鍵詞：建筑工程；技術管理；加強策略

建筑工程技術是建筑工程中最重要的部分，作為建筑工程的核心要素，建筑工程技術需要不斷的加強，以適應社會的快速變化，根據(jù)對大多數(shù)的建筑工程負責人員采訪可知：建筑工程技術是推進整個建筑工程進展的決定因素，只有建筑工程技術能夠適配建筑施工過程，建筑工程才會最大限度的完成任務量，所以，針對現(xiàn)階段建筑工程技術存在的問題和加強建筑工程技術管理的重要性，探究加強建筑工程技術管理的策略是具有現(xiàn)實意義的。

1加強建筑工程技術管理的重要性

1.1有利于保證建筑工程的順利完成

對于建筑工程來說，如何順利的完成建筑工程的進度是關鍵，進行建筑工程管理的主要目的是幫助企業(yè)在規(guī)定使用的建筑成本之內(nèi)，如期的交付自己的工程。根據(jù)對大多數(shù)施工建筑工程的施工情況分析發(fā)現(xiàn)：施工過程中，部分企業(yè)的施工隊伍存在工程進度慢，工程技術水平落后的現(xiàn)象，這些問題會造成整體建筑工程完成時間的延后，所以，加強建筑工程技術管理，可以保證施工前做好準備工作，施工過程中做好處理工作，施工結束后做好檢查工作，由于建筑工程技術管理與其他的管理內(nèi)容具有相輔相成的作用，因此，做好建筑工程管理有利于整體建筑工程的順利完成。

1.2有利于推進建筑工程的整體進度

一、虛擬仿真技術應用于建筑工程技術課程教學的分析

1.采用虛擬仿真技術是解決教學改革難題的重要和有效的手段。

高職院校注重培養(yǎng)學生實踐操作技能和勇于改革創(chuàng)新的能力，要求學生能夠較快地適應生產(chǎn)第一線的崗位技能工作，是高職學院畢業(yè)生在人才市場競爭中所必備的條件，所以搞好實踐教學，并為學生創(chuàng)造一個發(fā)揮想象空間的氛圍是很必要的。隨著虛擬仿真技術的在教學中的應用和發(fā)展，實訓教學內(nèi)容、實訓教學手段、實訓教學設備逐漸發(fā)生變革。傳統(tǒng)的校內(nèi)、校外集中或分散實訓基地模式將轉向校內(nèi)外與虛擬仿真實訓相結合的實訓模式方向發(fā)展。通過傳統(tǒng)實訓和虛擬仿真實訓的融合，相輔相成，相互補充，融入信息化要素的實訓基地建設，符合現(xiàn)代職業(yè)教育教學技能的發(fā)展要求，使學生由淺入深、循序漸進地掌握工程施工的施工工序及工藝流程等施工方法和技能，從而滿足學生在不同培養(yǎng)階段的需要，為促進教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高起到積極的作用，為高職院校課程改革提供了重要支撐。

2.利用虛擬仿真技術構建建筑工程技術教學中虛擬實訓室的優(yōu)勢。

依托校園網(wǎng)，利用現(xiàn)代教育技術構建的建筑工程類虛擬實訓室，能夠對建筑工程類核心課程的教學起到真正的服務作用。虛擬實訓室的構建過程同時也是一個現(xiàn)代信息技術在職業(yè)教育教學中運用的過程，其建立在一定的教學理論基礎上，依托專業(yè)理論知識同時也可以促進理論知識學習。教師通過形象生動的三維數(shù)據(jù)模型，可以讓學生更好的理解施工各階段的工藝流程，將單調(diào)的理論學習上升為可激發(fā)學生學習興趣、思考熱情，激發(fā)三維空間想象能力和創(chuàng)新思維的學習，讓學生更快更好的掌握專業(yè)知識。其次，通過計算機網(wǎng)絡傳輸，教師的授課也不局限于傳統(tǒng)教室，而是延伸到無限的互聯(lián)網(wǎng)終端，最大限度提供了課堂的開放度。同時，虛擬實訓室的開發(fā)構建也在一定程度上緩解了高職實訓基地建設條件有限的實際困難。總之，運用現(xiàn)代教育技術進行建筑工程類專業(yè)的信息化資源建設，特別是虛擬仿真實訓室的建設將是克服人才培養(yǎng)瓶頸，節(jié)約辦學成本、解決師資力量不足，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進教學手段和教學內(nèi)容改革的不二選擇。通過該虛擬實訓室的建設可以改變傳統(tǒng)意義上的課堂授課模式，是構建在新型信息化環(huán)境下的高職院校現(xiàn)代教育技術教學新模式。

二、建筑工程技術課程虛擬實訓室的構建與開發(fā)

1.虛擬實訓室的系統(tǒng)組成。

第一篇：高層建筑水暖施工技術管理

摘要：

隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，促使著城市建筑向著多功能化、高層化等方向發(fā)展。水暖工程是高層建筑施工的重要組成部分，加強水暖施工技術管理，在建筑施工顯得尤為重要。本文主要針對高層建筑水暖施工的技術管理問題進行討論，結合實際高層建筑水暖施工中存在的問題，探討怎樣有效開展水暖施工的技術管理。

關鍵詞：

高層建筑；水暖工程;施工；技術管理

水暖工程包含了給排水工程、采暖工程、通風空調(diào)工程，三項施工中任何一項出現(xiàn)了施工問題都會對水暖的使用壽命和使用工程產(chǎn)生影響，尤其是高層建筑中工作業(yè)面窄、施工構成復雜，水暖工程完成質(zhì)量的好壞直接影響著高層建筑的整體使用功能。因此必須加強重視，技術人員加強對施工質(zhì)量的管理，使水暖工程保證質(zhì)量的順利完成。

1對水暖施工的技術要求