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關于疫情的激勵語言范文1

【關鍵詞】 重癥急性胰腺炎；多器官功能障礙；護理

吉林省人民醫(yī)院從2011年1月～2013年2月期間肝膽外科共收治SAP患者40例， 急性反應期是在病程的前2周， SAP急性胰腺炎的嚴重類型又稱重癥急性胰腺炎， 前兩周內(nèi)死亡率為10%～15%， 超強的炎癥反應可能引發(fā)多種并發(fā)癥以及多器官的損害， 護理人員通過對疾病相關技術和知識的熟練掌握， 做到了早發(fā)現(xiàn)， 早治療， 護理人員的嚴密觀察有效地提高了搶救成功率并降低了死亡率。護理人員為了提高了家屬及患者的滿意度和患者的安全感， 為患者提供了優(yōu)質(zhì)的全程護理服務， 也使得醫(yī)療安全得到了進一步的加強。現(xiàn)將護理體會報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 本組平均年齡47歲，均在20～80歲之間的40例患者， 男29例， 女11例， 其中重癥急性胰腺炎合并多器官功能障礙的住院時間平均19.4 d， 在6～60 d之間。該組患者的發(fā)病原因包括病因不清2例、飲酒、暴食17例， 高血脂癥6例， 膽源性胰腺炎15例。患者都有全腹或上腹痛， 可能有惡心、嘔吐狀況， B超或CT檢查發(fā)現(xiàn)， 發(fā)生局部并發(fā)癥17例， 并發(fā)兩項的4例， 全身并發(fā)癥的10例。

1. 2 治療方法 綜合的治療方法有一級護理和重癥監(jiān)護， ①以靜脈營養(yǎng)來支持治療。②灌腸或口服中藥大黃來疏通胃腸道。③使用頭孢類抗生素等。④用水電解質(zhì)補液來抗休克， 維持平衡。⑤解癥止痛。⑥胰腺的休息療法：臥床休息， 禁水、禁食來給腸胃減壓。⑦早期重癥患者就需24 h靜脈滴注生長抑制素抑制的胰腺酶作用。⑧治療并發(fā)癥。

2 結果

本組40例患者中， 死亡2例占5.0%， 護理和臨床治療效果顯著， 總有效率高達率92.5%。重癥急性胰腺炎合并多器官功能障礙明顯好轉率占37.5%為15例， 治愈率占55.0%為22例。

3 臨床護理

3. 1 健康教育 忌暴飲暴食， 宜少食多餐， 高熱量飲食， 進低脂肪、易消化、清淡的食物， 告知患者乙醇對胰腺的直接關系， 強調(diào)戒酒的重要性， 防止毒性作用的產(chǎn)生， 忌刺激性食物。向家屬及患者說明術后飲食重要性， 對胰腺疾病恢復的好處。要定期復查一般3～6個月胰腺炎滲出物才能完全被吸收。

3. 2 肝功能的監(jiān)護 肝功能的監(jiān)護過程中得監(jiān)測項目包括：膽紅素代謝的監(jiān)測、凝血功能監(jiān)測、肝功能監(jiān)測、皮膚鞏膜感染、肝臟酶譜監(jiān)測以及意識障礙監(jiān)測等的變化， CT檢查要在發(fā)病后24 h和6個月內(nèi)分別進行， CT和B超檢查為輔。

3. 3 嚴密觀察病情變化 根據(jù)病情變化監(jiān)測血氣分析并密切觀察呼吸肌的深淺節(jié)律、呼吸快慢、運動， 監(jiān)測血氧飽和度。監(jiān)測呼吸功能包括監(jiān)測心臟循環(huán)阻力、前后負荷， 中心靜脈壓及動脈， 觀察有效循環(huán)血容量壓， 為了預防循環(huán)衰竭的發(fā)生， 監(jiān)測心電圖、血壓、心率等。以及最大吸氣壓力、呼吸頻率、潮氣量等。持續(xù)低熱或體溫超過39℃說明有嚴重感染或術后并發(fā)癥， 需要及時采血做血培養(yǎng)。

3. 4 循環(huán)系統(tǒng)功能障礙護理 為了避免內(nèi)外毒素使心臟損害及血管活性物質(zhì)的釋放產(chǎn)生的休克癥狀， 應密切觀察心電圖心率、血氧飽和度、中心靜脈壓及血壓變化， 要密切注意心功能改變并及時調(diào)整輸液速度要盡量避免高熱嘔吐及引起的體液喪失， 腹膜及胰腺炎性的大量滲從而導致的循環(huán)血容量不足。監(jiān)測時敷料1次/d， 必須嚴格無菌操作[1]。

4 討論

在護理重癥胰腺炎合并多器官功能障礙的患者時不但要明確其他重要器官功能有何改變還要了解患者的主要病變， 護理人員在搶救過程中起到非常重要的作用， 要求她們能及時提供病情動態(tài)信息， 具有敏銳的洞察力， 在重癥胰腺炎病情觀察中除觀察腎、腦、肺、心血管等器官功能外， 還應注意胰酶、腹痛程度、部位、腹痛性質(zhì)等的變化。重癥急性胰腺炎患者生活不能自理， 家屬及患者思想壓力都很大， 且并發(fā)癥多， 病情復雜。為了使患者得到更大的實惠和有效、安全的護理、治療， 可以通過開展優(yōu)質(zhì)護理服務來完成， 責任護士全面掌握患者的身心狀況， 從康復指導、健康教育、嚴密的病情觀察、心理護理、生活照顧到治療處置。患者病情的兇險、危重， 家屬擔心會影響到患者的病情， 手足無措不知如何入手， 使患者及家屬都身心疲憊， 產(chǎn)生了極大的不安和無措。徹底改變以前的狀況由家屬主要承擔患者生活護理到家屬可以陪而不護。SAP的并發(fā)癥比較多且病情復雜， 可以對患者進行健康教育、生活護理及心理指導， 同時全面觀察掌握患者情況， 開展優(yōu)質(zhì)的護理服務， 使得患者得到安全有效的護理及治療。在護理重癥胰腺炎合并多器官功能障礙的患者時要明確其他重要器官功能的改變和患者的主要病變， 護理人員在搶救過程中起到非常重要的作用， 要求她們能及時提供病情動態(tài)信息， 具有敏銳的洞察力， 在重癥胰腺炎病情觀察中除觀察腎、腦、肺、心血管等器官功能外， 還應注意胰酶、腹痛程度、部位、腹痛性質(zhì)等的變化。

關于疫情的激勵語言范文2

關鍵詞：大學英語；線上教學；翻轉課堂；認知調(diào)查

1線上教學學情分析

相對于線下教學，線上教學另外受諸多因素影響，例如授課平臺的穩(wěn)定性與操作便利性、課程線上學習時長、線上教學使用的教材與資源獲取是否便利、學生對課堂的認同感和歸屬感等。基于以上因素考慮，筆者的學情分析和相應教學安排如下：選擇穩(wěn)定操作平臺。線上教學平臺有騰訊課堂、釘釘、雨課堂等為課堂形式專設的教學平臺，也有騰訊會議、Zoom等會議形式的交互平臺。Zoom因為技術成熟、信號穩(wěn)定、自動錄屏及保存、操作界面簡易等優(yōu)勢為筆者選作授課平臺。線上課時減少。三亞學院大學英語課程實行分層次、分級別教學。分層次表現(xiàn)為將一個行政班級分為兩個層次：發(fā)展班和提高班，發(fā)展班的學生為高考英語成績拔尖或者在分級考試中成績突出的學生，余下的學生歸入提高班。疫情期間，發(fā)展班和提高班學生一起上課，即教學班以行政班為單位參與線上教學。分級別表現(xiàn)為一、二年級的教學側重點不同，一年級側重聽說模塊，二年級側重讀寫模塊。同時改變的還有課時時長，由原來兩個課時90分鐘調(diào)整為全程線上教學60分鐘。課程選用的教材便于獲取和使用。教材使用外研社《全新版大學進階英語：綜合教程第一冊》和《全新版大學進階英語：視聽說教程第一冊》，疫情期間外研社開放學習資源使用權限，學生既可以在電腦上使用配套資料，也可以在手機APP上進行主題學習和專題訓練。學生對課堂的認同感與歸屬感通過三個方面獲得保障。第一，教學主體不變，春季學期課程的教師和學生與秋季學期一樣，這意味著在網(wǎng)絡平臺上教師和學生不是陌生的交際群體，學生熟悉教師的教學風格和方法。第二，存在現(xiàn)成的英語學習社區(qū)。秋季開學之初，教師在QQ上為每個班級建設班級群，群內(nèi)主要學習通知和階段性學習反饋，春季學期依然沿用班級群。學生在線上教學過程中有任何疑惑和問題可以即時在QQ班級群里獲得關注和解決。第三，使用同一系列教材，配套教材的自主學習平臺不變。

2大學英語線上教學翻轉課堂實踐

2．1翻轉課堂教學理念與設計

翻轉課堂在中國已經(jīng)踐行十幾年，當下是大學英語課程改革的重要潮流之一。翻轉課堂的基本原則是課前預習和課上交流以實現(xiàn)知識傳遞和吸收內(nèi)化。根據(jù)毛齊明等的總結，翻轉課堂實踐應該：第一，樹立開放的資源觀，激發(fā)學生學習興趣。課前學習資源既可以包括教師自制視頻，也可以利用線上現(xiàn)成資源，更可以讓學生自主檢索資源；資源不限于短視頻。第二，靈活組織課堂交互式活動，提供更多學生展示知識的機會，促進學生內(nèi)化知識。第三，總結和提升知識，形成知識結構。翻轉課堂應該實現(xiàn)課前學生自主預習、課中進行探索性學習、課后提升知識結構。

2．2線上教學實踐

2．2．1課前自主性預習

為了激發(fā)學生學習興趣，使他們提前了解課堂教學內(nèi)容，從而針對性地進行學習，教師可以通過兩個環(huán)節(jié)實現(xiàn)提高課堂效率：第一，分享課堂課件；第二，分享或者推薦主題下的重點語言點講解視頻。教師在QQ學習群里提前課件，課件顯示：（1）學習內(nèi)容、上課過程中涉及的活動與開展形式（可以使用中文進行解釋），同時明確每個活動需要時間與涉及的語言表達；（2）學生應該達到的學習目的；（3）任務布置以及任務指令與指導。主題下的重點語言點講解視頻可以借助新媒體移動APP、微課、慕課等資源，也可以推薦學生常用網(wǎng)站Bilibili、知乎等線上視頻。例如，Bilibili視頻網(wǎng)站提供154集牛津在線英語（OxfordOnlineEnglish）高清合集，涉及各類主題。第一次上課前，教師有必要就線上教學進行導修，可以提前錄制導修短視頻，時長10分鐘左右，介紹學期教學內(nèi)容、上課方式、考核方式、形成性評估等教學大綱內(nèi)容。

2．2．2課中探索性學習

正式上課前，教師有必要對設備進行調(diào)試，確保屏幕已經(jīng)共享，主機設備能夠可視和可聽，學生出勤率等。在教學實踐中，筆者提前10分鐘登錄授課平臺進行上課準備。準備環(huán)節(jié)包括：第一，分享屏幕和播放背景音樂，確保可視和可聽，調(diào)試音量大小；第二，與提前進入授課平臺的學生打招呼、寒暄，確定課中能互動；第三，屏幕上共享上課規(guī)則，能保證課堂有序進行。為了讓學生盡早將注意力投入課堂，每次上課教師使用不同代碼，學生進入Zoom平臺后，修改名片。如果授課過程中發(fā)現(xiàn)有學生沒有修改名片，那么可以推測學生遲到或者注意力不集中。另外一個辦法是讓學生同時輸入一個代碼或者任意符號，可以檢測學生注意力。上課過程中，大致將60分鐘分為兩個部分：第一部分是課前預習評估；第二部分是知識點運用和任務實施，以及點評。第一部分通過主動舉手和隨機點名的方式進行，檢測課前學生對教學內(nèi)容學習的完成度和掌握情況，針對學生掌握不佳的語言點進行重點討論或者強化學習。第二部分進行課堂活動。進行聽說模塊教學時，教師提前布置聽力作業(yè)，學生課前進行精聽或者泛聽的練習；線上授課時，教師根據(jù)聽力內(nèi)容向?qū)W生提供關鍵詞和關鍵信息或者語言點作為提示，學生結合已知的信息進行復述或者敘述等任務，重點訓練和提高學生語言表達的準確度、流利度和復雜度。進行讀寫模塊教學時，以體裁教學法為方法，重點培養(yǎng)體裁意識和篇章概念，活動圍繞觀摩和分析、仿寫和討論、創(chuàng)作和反饋三個環(huán)節(jié)進行。此外，教師應該在教學內(nèi)容上區(qū)別基本要求和較高要求，照顧不同層次學生的學習需求，既能保障授課過程中基礎一般的學生不會因為學習內(nèi)容難而逃離虛擬課堂，也能引導基礎稍好的學生進一步提升知識結構。

2．2．3課后提升知識結構

課后通過任務檢驗學生知識掌握情況，在疫情期間筆者使用的任務形式主要是短視頻制作、線上主題匯報、話題辯論、主題視頻配音等。短視頻以vlog和filmedition兩種形式為主，要求中英文字幕，英語后期配音，時長不超過五分鐘。以sports主題為例，如果學生選擇vlog的形式，那么學生需要錄制生活片段，呈現(xiàn)myfavoritesports，并增加howoften、withwhom、where和when等細節(jié)。學生也可以錄制大學校園里同齡人的運動，呈現(xiàn)popularsportsoncampus。短視頻vlog的形式以真情實景的生活素材為內(nèi)容。如果學生以filmedition為形式，學生首先需要下載網(wǎng)絡視頻，通過剪輯、合并、添加等手段重新整合一個視頻，展示主題相關的一個現(xiàn)象或者觀點。值得一提的是，教師利用多媒體移動APP進行后期作業(yè)收集和階段性學習評價，他們分別是騰訊微云和騰訊在線文檔。騰訊微云本質(zhì)是線上云盤，能夠在線收集文件和分享資料。實際操作中，教師分享騰訊微云提交鏈接到QQ班級學習群里，學生點擊鏈接即可提交作業(yè)、作品，教師可以實時看到提交情況，學生也可以實時看到其他同學的作業(yè)、作品。另一個APP騰訊在線文檔的本質(zhì)是多人實時在線編輯文檔，教師可以將它作為評價平臺，學生以小組為單位點評每個作業(yè)、作品，實現(xiàn)在線同行評價。被點評的同學、小組也能夠同步看到反饋，達到相互學習和激勵的作用。此外，騰訊在線文檔還能記錄學生上課參與情況。

3線上教學學生認知調(diào)查

進行了8周的教學后，筆者在問卷星上調(diào)查學生對線上課程的認知，調(diào)查的內(nèi)容包括四個方面：（1）學生基本信息；（2）學生的英語學習情況；（3）線上教學的優(yōu)勢；（4）對線上教學的總體評價。225名大一學生參與問卷，其中女生170人，男生55人。他們來自旅游管理專業(yè)、會展專業(yè)、漢語專業(yè)和環(huán)境設計專業(yè)，絕大多數(shù)人年齡在18－20歲之間。疫情期間學生英語學習習慣方面，關于“是否對英語感興趣”，50．67％學生選擇“是”，47．11％學生選擇“一般”，2．22％學生選擇“否”。關于“英語學習的目的是什么？”61．33％學生選擇為了通過英語考試（期末考試、四級考試、六級考試、考研），23．56學生選擇為就業(yè)和工作，剩下的學生選擇因為娛樂（看電影、聽歌、玩游戲、旅游）或者綜合原因。關于“疫情期間每日接觸英語時間（非英語課時間）”，50．22％學生選擇“大約30分鐘”，34．22％學生選擇“少于10分鐘”，8．89％學生選擇“大約60分鐘”，5．33％學生選擇“幾乎沒有”。線上教學優(yōu)勢方面，筆者使用問卷星自帶的“詞頻分析”功能，根據(jù)詞頻得到以下結論。第一，詞頻“上課”“課堂”和“網(wǎng)絡課”，體現(xiàn)線上上課的開放性和包容度。有學生說，“網(wǎng)絡課比課堂課更加開放，學生參與課堂交流沒有那么多壓力。每個學生都可以表達自己的觀點，課堂課比較拘謹。”也有同學提到，“網(wǎng)絡課感覺所有人都敢發(fā)言，但是課堂課不一定”。第二，詞頻“互動”和“自由”體現(xiàn)線上上課的互動性和自由度。學生稱，“老師對于教學軟件較為熟悉可熟練運用，師生互動多，課堂參與感強”；還有學生提到，“能使用的資料更多（如QQ群和評論區(qū)資料共享），且更方便和自由（如節(jié)省往返課堂時間等）”。第三，詞頻“屏幕”和“資料”體現(xiàn)線上上課的多媒體優(yōu)勢。學生表示，“可以同時看到不同的屏幕獲取信息”“可以更直觀地看到屏幕，在老師進行解釋時會更容易明白”“可以隨時截頻和錄屏，也可以隨時查資料”。值得注意的是，學生雖然對線上教學羅列出很多優(yōu)勢，但是面對問題“英語線上課和線下課，你更傾向哪種？”時，65．78％學生選擇線下課。結合調(diào)查反饋的學生英語學習情況，原因可能有三點：第一，學生的英語學習興趣不濃，學習比較依賴教師。第二，半數(shù)以上學生（61．33％）以通過英語考試為學習目的，線上教學以任務教學法為手段，不能滿足學生需求。第三，每日用于英語學習的時間少，自主能力不足。

4結論與啟示

隨著全球肺炎病毒感染人數(shù)突破一億人數(shù)，全世界都做好繼續(xù)在疫情下生活、學習、工作的心理準備。與此同時，各高校為2021年春季學期線上教學做好預案，各課程教師也為新學期線上課程的順利開展進行反思和升級，以期完善和改進新一輪線上教學，大學英語課程也不例外。線上教學應該關注學生對線上課堂的認同感和歸屬感；突出多媒體優(yōu)勢，利用線上教學的開放性和包容度、互動性和自由度，實現(xiàn)學生知識傳遞和吸收內(nèi)化。大學英語課程可以充分發(fā)揮學習社區(qū)作用，利用騰訊微云和騰訊在線文檔等線上APP，提供實時作業(yè)觀摩和相互評價平臺，通過比較和同伴反饋，學生之間可以互相協(xié)作和共同探索，從中獲得滿足感。

參考文獻

［1］毛齊明，王莉娟，代薇，等．高校翻轉課堂的實踐反思與超越路徑［J］．高等教育研究，2019，40（12）：75－80．

［2］王娜，陳娟文，張丹丹，等．大學英語SPOC翻轉課堂：一種有效學習模式建構［J］．外語電化教學，2016，（03）：52－57．

關于疫情的激勵語言范文3

  醫(yī)生年終個人工作計劃1

  一、以醫(yī)德為中心，加強學習，提高自身政治理論素質(zhì)

  為了不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務水平，首先是不斷加強政治學習。認真履行自己的職責，牢固樹立做好本職工作的決心和信心，增強自己的事業(yè)心和責任感提高服務意識和大局意識；堅持原則、秉公辦事、遵紀守法、廉潔自律。其次是加強自身的業(yè)務理論學習，提升醫(yī)風醫(yī)德。多年的從醫(yī)經(jīng)歷使我深刻地認識到：對醫(yī)生而言，醫(yī)術只是根，醫(yī)德才是魂，患者的利益高于一切。

  按醫(yī)院安排，我從去年__月到今年__月，到省人民醫(yī)院兒科進修學習，我非常珍惜院領導所給的這次進修機會，在進修期間，我嚴格按照省級醫(yī)院的工作標準嚴格要求自己。為了把更多更好的先進業(yè)務技術帶回來，我積極主動地向老師學習，向同事學習，協(xié)同診療各類臨床病例____余例，一年來共記寫學習筆記四本三萬余字，下載查閱兒科學電子書籍____余部，每天利用業(yè)余時間細心揣摩，結合平時臨床經(jīng)驗化為已有，提高自己的臨床診療水平和為患者服務的能力。

  二、以病人為中心，提高業(yè)務水平，構建和諧醫(yī)患關系

  一是在臨床診斷上認真施治。

  兒科自古稱作“啞科”，內(nèi)兒科服務對象主要為兒童，意識行為發(fā)育尚不完善的孩子，無法說出自身疾病的信息，需要醫(yī)生的細心與耐心診斷。我堅持做到早上班，晚下班。把病人對我的信任當成工作的動力。無論是第一個患兒，還是最后一個，都一樣耐心仔細檢查，認真施治，撰寫病歷。發(fā)現(xiàn)疑難險重的病例，積極查閱資料和相關病歷檔案，積極向主任匯報病情，尋求科室領導和同事們的幫助，把患者放在第一位，力爭做到不出錯，不出事，看好病。

  二是在醫(yī)患關系上加強溝通。

  在臨床業(yè)務方面，我把醫(yī)患溝通做為構建和諧醫(yī)患關系的第一步，在為病人治療過程中，學會換位思考，將病人的疾苦放在第一位，把病人當親人，尊重病人“知情權，選擇權，隱私權”，建立良好的醫(yī)患關系。近年來，兒科住院患者劇增，危重患者多，患兒家長不理解。加班加點，早出晚歸，已成為家常便飯。在科主任的帶領下，我任勞任怨，在積極解除病人痛苦的同時，提高服務質(zhì)量，改善服務態(tài)度，“急患者之所急，想患者之所想”，加強醫(yī)患交流，對患兒家屬做到三個“多一點”，即“多一點微笑、多一點愛護、多一點解釋”，營造一種體貼關心、愛心、同情心和責任心的氛圍，得到了廣大患者的信任和支持，提高了兒科的經(jīng)濟效益和社會效益。

  三是在業(yè)務工作上永不停步。

  沒有精湛的醫(yī)術，服務態(tài)度再好也不過是個空殼，為了提高自己的醫(yī)療水平，我經(jīng)常對照臨床病例上網(wǎng)查閱相關資料，掌握兒科醫(yī)療的最新動態(tài)。對于危重疑難患兒親自診療，全面負責，不斷創(chuàng)新難題。新生兒肺炎發(fā)病率高，易引起呼吸衰竭，病死率高，經(jīng)過多年探索，在綜合治療基礎上，大膽的應用丙種球蛋成功救治____余例新生兒肺炎呼衰病人，大大降低了新生兒死亡率。為提高新生兒缺氧缺血性腦病的治愈率，減少并少癥，科學應用神經(jīng)節(jié)干枝和____進行治療。先后協(xié)助科主任在省級核心期刊發(fā)表學術論文3篇，多次參加省內(nèi)外兒科學術年會。利用普米克和普米克令舒聯(lián)合霧化吸入治療毛細支氣管炎，療效顯著，達到省內(nèi)先進水平。協(xié)助科主任撰寫的《______》，發(fā)表在《______》雜志，受到了同行的一致好評。

  四是在質(zhì)量控制上嚴格要求。

  在兒科工工作以來，我十分重視醫(yī)療質(zhì)量，認為這是我們一切工作的保證。我嚴格執(zhí)行三級查房制度，如實記錄上級醫(yī)師意見，不私自更改醫(yī)囑，遇到疑難病例及時請示上級醫(yī)師，遇到特殊情況及時報告主任及醫(yī)務處，做到令行禁止。認真學習臨床質(zhì)量控制標準，在臨床操作、病歷書寫等方面加強督導，及時溝通，杜絕拖欠病歷的現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行“新農(nóng)合”和城鎮(zhèn)醫(yī)保制度，把握檢查、用藥指征，避免醫(yī)療資源的浪費和病人的不必要支出，降低兒科住院病人人平均費用。嚴格執(zhí)行病人告知原則，充分尊重病人的知情權，加強醫(yī)患之間的溝通、交流，減少醫(yī)患糾紛。嚴格執(zhí)行診療常規(guī)、用藥原則，不僅憑印象、經(jīng)驗治療患者，不擅自“創(chuàng)新”，在日益復雜的醫(yī)療環(huán)境中保證“嚴謹細實”的工作作風，避免醫(yī)患雙方的醫(yī)療風險。

  三、以工作為中心，克服困難，確保中心工作圓滿完成

  首先是認真做好重癥監(jiān)護室護理工作。為了進一步搞好兒科護理工作，兒科設立了重癥監(jiān)護室，我和同事們一起積極做好ICU病房治療工作，ICU工作量大，工作人員少，從此這里就成了兒科最忙的地方，常年人滿為患，最多時科室收治患兒____余人，加床率達100%，里面入住的都是重癥新生患兒，不能說話，只能憑感覺和豐富的經(jīng)驗去護理。做為一名兒科醫(yī)生，我和同事們一起超負荷工作。加班加點，為了工作，經(jīng)常放棄節(jié)假日休息，只要患者需要就會在最短的時間內(nèi)出現(xiàn)在患者的身旁，經(jīng)常出現(xiàn)的新生兒肺炎、新生兒缺氧缺血性腦病、早產(chǎn)低體重兒等病的治愈率達到，贏得了患者家屬的好評，患者為科室全體同志寫表揚信10余封，送錦旗多面。

  其次認真做好手足口病防治工作。兒科作為小兒手足口病疫情的最前線。____月份以來收治此類患兒100余例，面對疫情，我和兒科同事們一起，冒著自己孩子被感染的危險，積極參與，加班加點，不耽誤工作開展。除此之外，按要求整理病歷、工作瑣碎而又繁重。在抗擊手足口病疫情中，我同事們一起克服重重困難，取得了無一例差錯發(fā)生，無一例院內(nèi)手足口病交叉感染發(fā)生的好成績，得到了各級領導多次表揚和肯定。

  總之，自己做了一些工作，但是與大家的共同努力分不開。與領導的關懷分不開，今后，還要更加努力，面對困難，竭力克服。對待同志熱情，對待工作積極，并虛心學習，聽取意見，圓滿完成任務，在上級領導的關心支持下，和全科醫(yī)護人員一起，團結一致，迎接新的挑戰(zhàn)。

  醫(yī)生年終個人工作計劃2

  在新的一年里，我們必須進一步提高護理水平，完善護理質(zhì)量，計劃如下：

  一、改善服務態(tài)度，提高護理質(zhì)量

  1、護理工作的對象從單純?yōu)椴∪藬U大到病人家屬、醫(yī)療、后勤、設備人員。全體護理人員每周下相關科室至少一次，加強與醫(yī)生的溝通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，以更好配合治療護理。

  2、護理工作的性質(zhì)從針對藥物治療的護理延伸到病人身心的整體護理。隨時為病人著想，主動作好病人的心理護理。改善服務態(tài)度，保證以護理工作狀態(tài)為病人服務，滿足病人一切合理的需求，達到滿意度95%以上。

  3、利用晨會、護士例會、護理查房等各種形式增強護士的服務意識，主動服務，熱情接待，主動介紹情況。做到四輕，各項護理治療操作要與病人打招呼，采用鼓勵性語言，動作輕柔，使患者感覺我們親人般的溫暖。

  4、制定嚴格的科室規(guī)章制度及獎懲措施。每月組織一次差錯事故討論分析，針對反復出現(xiàn)的問題提出整改意見，杜絕差錯事故的發(fā)生。

  5、嚴格消毒隔離，消毒隔離合格率達100%。嚴格執(zhí)行無菌操作技術，對違反無菌原則的人和事給予及時糾正，防止院內(nèi)感染。

  6、急救藥械完好率100%，交接班時認真核對，接到急救病人，搶救中能敏捷、靈活、熟練地配合。

  7、合理收費，遇有疑問及糾紛及時核查處理，定期對科室醫(yī)療和辦公用品進行清點領取，減少浪費及損耗。專人負責醫(yī)療設備的保養(yǎng)，做到對儀器設備性能及使用狀況心中有數(shù)，保證臨床正常運轉。

  二、加強護士修養(yǎng)，樹立“天使”形象

  1、加強基礎知識專業(yè)知識及專科技術培訓，要求人人熟練掌握心電圖機、心電監(jiān)護儀、除顫儀技術。

  2、護士長提高思想政治素質(zhì)，鉆研文化科學、專業(yè)實踐和管理科學知識，加強護理管理工作的科學化、規(guī)范化，切實提高護理管理水平和護理管理質(zhì)量。

  3、轉變服務觀念，改善服務態(tài)度。任何人任何情況下都不得推諉。推廣“一對一全程服務”。

  4、為每一位護士創(chuàng)造學習機會，通過院網(wǎng)絡聽課、參加自學、等多種途徑，使護士不斷接受新觀念、新知識、新方法，掌握護理學發(fā)展動態(tài)，提高護理能力和水平。

  三、搞好護理教學

  1、認真組織科內(nèi)小講課，包括“三基”理論，操作訓練。熟練地配合新技術的開展。調(diào)動護士積極性，鼓勵開展新技術、新方法，使今年開展的項目更加成熟，減輕患者痛苦，不斷提高護理質(zhì)量。

  2、根據(jù)科室現(xiàn)有人手少，新人員多的情況下，我科將將安全目標教育放于首位，組織認真學習十大安全目標及醫(yī)院核心制度及工作制度等。將“示范工程”印發(fā)的相關文件、規(guī)范作為護理人員崗前培訓、業(yè)務講座、護士培訓學習內(nèi)容之一。

  醫(yī)生年終個人工作計劃3

  人們都說“三分治療，七分護理”，句話雖然并不十分準確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬，被譽為“白衣天使”。2019年下半年，我們的護理工作也應該走上新的臺階，特制訂20xx年下半年護理工作計劃：

  一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質(zhì)

  (一)、按護士規(guī)范化培訓及護士在職繼續(xù)教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓練與考核工作

  1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標。

  2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護士打下扎實的基矗。

  3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作。中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

  4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

  (二)、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養(yǎng)

  1、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進行討論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

  2、安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

  (三)、更新專業(yè)理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

  二、加強護理管理，提高護士長管理水平

  (一)、年中舉辦一期院內(nèi)護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng)，當今社會人群對護理的服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.

  (二)、加強護士長目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質(zhì)量與護士長考評掛鉤等管理指標。

  (三)、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護理管理水平。

  三、加強護理質(zhì)量過程控制，確保護理工作安全、有效

  (一)、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。

  (二)、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。

  (三)、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質(zhì)控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

  (四)加強護理過程中的安全管理：

  1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。

  2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。

  3、強化護士長對科室硬件

  設施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設備的完好。

  四、深化親情服務，提高服務質(zhì)量

  (一)、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。

  (二)、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。

  五、做好教學、科研工作

  (一)、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。

關于疫情的激勵語言范文4

作為我廠生活后勤服務單位，新形勢下，如何充分發(fā)揮思想政治工作的“推進器”、“減壓閥”作用，讓思想政治工作更好地為物業(yè)管理市場化改革服務，年初以來，站黨總支提出了“立足本站，輻射小區(qū)，大力推進物業(yè)管理市場化”的政治工作目標，對長期以來形成的思想政治工作的觀念、內(nèi)容、方式方法、隊伍建設等方面進行一些有益的探索。

一、注重四種意識培養(yǎng)，促進職工觀念轉變，為物業(yè)管理市場化運作奠定思想基礎。

自年初油田改革方案公布實施以來，站黨總支利用支部書記例會、班級長會議、面對面的職工訪談等各種形式對我站干部職工的思想現(xiàn)狀進行了一次摸底。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分干部職工思想上存在著“五盼五怕”：盼改革，又怕丟位子；盼減員，又怕減自己；盼調(diào)整，又怕降收入；盼競爭，又怕風不正；盼市場，又怕難生存。特別是某些技術含量低而工作量又不飽和的崗位職工，對于物業(yè)管理市場化改革的害怕心理更加嚴重。

針對這些思想問題，從3月份起，利用全廠深入開展“目標－對策”大討論活動為契機，我們開展了“出路靠改革，效益靠市場，崗位靠競爭，收入靠貢獻”的“四靠”主題教育活動和樹立“新理念、新服務、新形象”的“三新”文明服務教育活動，注重對廣大職工進行“四個意識”的培養(yǎng)與強化。

1、是改革意識的培養(yǎng)與強化。我們充分利用（《江蘇石油報》、《金采報》和廠有線電視臺），通過政治學習、座談會、隊務公開欄、黑板報、班組例會等形式，大力開展形勢任務教育，做好宣傳動員工作，把物業(yè)管理市場化改革的緊迫性、現(xiàn)實性宣傳到每一個班組、每一個職工，從而使廣大職工認識到“出路靠改革，發(fā)展在改革。”讓全體干部職工對物業(yè)管理市場化改革從觀念上克服“等、靠、要”的思想，樹立后勤服務的經(jīng)濟觀念、效益觀念和競爭觀念，變被動為主動，化壓力為動力，從而形成人人理解改革、支持改革、參與改革的新局面。

2、是服務意識的培養(yǎng)與強化。市場化改革，給物業(yè)單位提出了新的要求，既要履行管理職能，更要提供優(yōu)質(zhì)、高效、正規(guī)的物業(yè)服務產(chǎn)品，以優(yōu)質(zhì)的服務開辟市場、靠優(yōu)質(zhì)的服務占領市場。因此，為了進一步提高我站后勤服務工作質(zhì)量，實行規(guī)范服務、標準服務、承諾服務，站黨總支開展了以“規(guī)范服務標準，爭當服務標兵，樹立崗位形象”的主題的優(yōu)質(zhì)服務標兵競賽活動，樹立“新理念、新服務、新形象”，在此基礎上，衛(wèi)生所開展了“四比”、“四規(guī)范”活動，四比即：比質(zhì)量、比快捷、比安全、比窗口服務。四規(guī)范即：規(guī)范窗口服務、規(guī)范文明用語，不用生、冷、硬語言；規(guī)范診療過程；規(guī)范制度建設；規(guī)范服務標準，實行服務公開。在服務標兵競賽活動中，涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、服務優(yōu)良的標兵，如：對維修工作樣樣拿手的馮振斌、熱情執(zhí)著的維修工葉益江、招待所食堂吉麗華、氣站班長劉扣英、門衛(wèi)班長董麗霞等等，這些職工已經(jīng)成為我站全體職工學習的楷模，努力的方向。

3、是主人翁意識的培養(yǎng)與強化。長期以來，部分職工已經(jīng)形成了“每月十號打工資、檢查之后發(fā)獎金”的慣性思維模式，所謂“背靠大樹好乘涼”，對企業(yè)的發(fā)展和改革并沒有引起高度重視。物業(yè)管理市場化改革，必將給生活管理站帶來前所未有的沖擊。站黨總支未雨綢繆，通過與相關后勤服務單位的橫向?qū)Ρ龋M織生產(chǎn)骨干到南京和其他物業(yè)小區(qū)參觀學習，向每一位職工都提出了“明天的工資在哪拿，明天的獎金在哪發(fā)”的殘酷的問題，強化主人翁意識，讓員工深深感受到，企業(yè)的命運與自己的生活息息相關，企業(yè)的發(fā)展與自己的將來一脈相連，讓“廠興我榮、廠衰我恥”不再是一句空洞的口號，讓員工感受到自己是企業(yè)的主人，自己有責任和義務與企業(yè)同吸呼、共命運，有責任和義務為企業(yè)的改革和發(fā)展做出努力，提前為生存大考驗作好思想準備。

4、是學習意識的培養(yǎng)與強化。目前，我站共有職工168人，擁有各類專業(yè)技術職稱的干部和職工57名，具有大專以上文化程度的共49名，但主要集中在衛(wèi)生所、托兒所兩單位。且由于各種原因，生活管理站一直是我廠老弱病殘職工的安置所，相較而言，技術水平低，專業(yè)化程度弱，整個職工隊伍的職業(yè)技術素質(zhì)偏低，是不可忽視的事實。對此，站黨政在全站職工中大興學習之風，一方面完善了政治學習、職工技術技能培訓等學習和獎勵制度，另一方面，為職工創(chuàng)造學習條件，提供各種學習、培訓的機會，采取多種途徑加強崗位練兵，為職工搭建成才之梯。本著干什么、學什么、缺什么、補什么的原則，通過送出去，請進來，以及職工自學等方式，不斷提高職工的職業(yè)技術素質(zhì)。我站的電氣維修，鍋爐工等專業(yè)性比較強，我們與教育科聯(lián)系，及時送出去培訓，從而增強職工的業(yè)務水平。到目前為止，我站組織外送學習和內(nèi)部培訓計16次129人次。

二、發(fā)揮黨員模范作用，著力打造團隊精神，為物業(yè)管理市場化運作提供組織保障。

目前，我站共有黨員24名，占職工總數(shù)的9%，面對新形勢、新情況，黨總支自我加壓，向全體職工承諾：“有問題，找支部；有困難，找黨員”，全力打造一支廣大職工群眾值得信賴的頑強拼搏、奮發(fā)有為的黨員干部隊伍，把思想政治工作的生命線做強做大。

黨總支以創(chuàng)建“五星黨支部”為目標，將學習和貫徹“三個代表”的重要理論為重點，從思想、業(yè)務、學習等方面對廣大黨員干部提出了“六要六不要”，即：政治上要敏銳，不要麻木；要出精品，不要次品；要勤奮，不要懶惰；要團結，不要內(nèi)訌；要誠信，不要失信；要自律，不要放縱。今年5月，借站領導班子調(diào)整之機，我們以更嚴格的要求重新修訂了黨風廉政責任制，堅持“”制度，完善了政治學習制度、干部值班制度，為建設一支更加朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的黨員干部隊伍打下基礎。

七一期間，黨總支開展了一次大討論，讓全體黨員認真思索并用行動來回答“當初入黨為什么？如今為黨干什么？今后為黨留什么？”三個問題。各支部“重溫了入黨誓詞”的宣誓活動，全體黨員佩戴黨徽，面對黨旗，對照《》結合個人思想、工作實際開展自我剖析。增強了廣大黨員的黨性意識，使他們自覺履行黨員義務，實踐“三個代表”。物業(yè)隊的錢存?zhèn)ネ矩撠熓痛髲B100多戶居民的物業(yè)管理工作，他克服工作任務重但人手嚴重不足的困難，兢兢業(yè)業(yè)地為小區(qū)居民服務。今天2月，院內(nèi)廁所排污洞口堵塞，臭水四溢，環(huán)衛(wèi)局人員看過后要1500元，為了節(jié)約開支，他帶領職工挽起褲角自已動手干，十多個小時后，終于將多處的糞便穢物清除干凈，疏通了排污口。

通過一個黨員一面旗的模范帶頭作用，影響和帶動了一大批普遍職工的轉變，從而在全站掀起了向先進看齊，向黨員學習的，使“主動服務，優(yōu)質(zhì)服務，文明服務”成為全站職工的共識。

三、狠抓小區(qū)文明創(chuàng)建，努力營造溫馨家園，為物業(yè)管理市場化運作提供發(fā)展動力。

1、正視收費困難，做好宣傳工作。

上半年我局下發(fā)《關于加強油田民用水電氣管理的通知》之后，我廠制定了相關的服務收費實施細則。盡管社區(qū)收費工作已是大勢所趨，但我廠的部分干部職工和社區(qū)居民對水、電、氣、暖、物業(yè)收費工作的認識還不到位，長期習慣于不交費或少交費的福利性補貼，尤其是長期享受無償供暖和物業(yè)服務，對將大部分社區(qū)服務消費納入到日常開支范圍還缺乏心理準備。對此，我們深刻認識到即將面對的困難，開展了多種耐心細致的解釋工作，做好廣大居民的思想觀念的轉變。在宣傳科的大力支持下，廠《金采報》出了物業(yè)收費專刊，用訪談的形式詳細回答了“收費目的、收費標準及收費的具體措施”等幾個問題，利用報紙、電視的強大的宣傳攻勢，及時把相關政策措施宣傳到位。此外，我們還將服務收費辦法制作成展板，組織相關人員成立政策措施宣講團，依次到金采、金北、黃玨等四個小區(qū)進行宣傳解釋工作。居委會開通了服務熱線，設專人負責接待群眾來訪，為小區(qū)居民答疑解惑，并把小區(qū)居民的困難及時反饋到上級，為下步順利開展服務收費工作鋪平了道路。

2、創(chuàng)建文明小區(qū)，營造溫馨家園。

小區(qū)文明程度的高低是檢驗物業(yè)管理水平高低的重要標準。2003年，金采小區(qū)首次獲得由省建設廳頒發(fā)的全省城市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區(qū)、淮安市文明小區(qū)的榮譽稱號。今年來，站黨政繼續(xù)把文明小區(qū)創(chuàng)建工作作為物業(yè)管理市場化運作的重頭戲，對該小區(qū)進行了規(guī)范化、人性化、科學化管理，努力加強軟件管理，為廣大居民創(chuàng)造了良好的生活與工作環(huán)境。

首先，加強硬件建設。對金采小區(qū)的水表更新900余只，對其它幾個小區(qū)的水表進行檢測維修；1－9月份，全站組織了9次義務勞動；廠綜合樓投入使用后，及時做好辦公樓周圍的綠化維護和保潔工作，同時加強了對苗木的病蟲害的防治，有效的控制了病蟲害的疫情。春季，我們聘請專家上門授課，聯(lián)系實際，當場示范，向職工講解綠化理論知識，為更好地開展綠化工作打下良好基礎。目前，小區(qū)花草蔥蘢，綠樹繁盛，一派欣欣向榮。

其次，加強軟件建設。為方便小區(qū)居民的生活，特別是前線職工，我們開展了“服務到家”活動，把社區(qū)服務工作延伸到家庭。1－9月，共收到維修任務回執(zhí)單800多份，服務滿意度達85以上%，疏通下水道136人次，上門維修住戶的水管線172人次，修理和保養(yǎng)、冰柜、空調(diào)150多臺，更換樓道燈、聲控開關200余次，更換推拉門滑輪260余只，為用戶送氣上門12000多瓶；衛(wèi)生所還開設了家庭病房，出診68人次。為老年人解決了后顧之擾。

物業(yè)管理市場化改革，是一項復雜、艱巨的系統(tǒng)工程。實踐證明，改革成功的關鍵在于觀念的更新。而長期以來形成的思維定勢并不能在一朝一夕之間改變，因此，我們將繼續(xù)努力，把思想政治工作與當前改革大局密切結合，發(fā)揮“劑”、“減壓閥”作用。

四、物業(yè)管理市場化過程中的幾點體會：

1、市場化運作離不開廠黨政領導的支持和大力關懷。我們的物業(yè)工作得到了廠領導的高度重視，他們把小區(qū)文明創(chuàng)建為樹立企業(yè)形象的重要組成部分，把物業(yè)管理當作充分展示現(xiàn)代企業(yè)文化的內(nèi)涵，今年8月，廠印發(fā)了《試采二廠小區(qū)服務收費實施細則（暫行）》，為物業(yè)管理市場化指明了方向。

2、堅持“以人為本”，不斷創(chuàng)新，是做好物業(yè)管理市場化過程中思想政治工作的關鍵。隨著物業(yè)管理市場化的不斷深入，促使我們要拓寬服務范圍，提高服務質(zhì)量，不斷滿足居民不斷增長的物質(zhì)文化需求，居民的需求就是我們的努力方向，因此我們在物業(yè)管理工作中不斷創(chuàng)新，讓居民感覺到“服務在深入，關愛無處不在”，人性化的服務在物業(yè)管理工作中得到體現(xiàn)。

關于疫情的激勵語言范文5

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。親愛的讀者，小編為您準備了一些幼兒園德育總結范文，請笑納!

幼兒園德育總結范文1匆匆忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導思想，結合我園的實際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下：

一、學習理論，切實轉變教育觀念。

理論是一切教育行為的基礎，因此，我們教研組很注重理論的學習。這一學期，我們

學習了新綱要指導用書，對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學習了組織與實施中的內(nèi)容，使理論與實踐相結合起來。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章，大家互相交流，學習，服務于我們的教育實踐。比如：我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》，對我們認識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學習，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。

二、保質(zhì)保量的開展教研活動

我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)了解的情況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于__年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動受到了領導和同行的一致好評。

在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。

三、認真搞好課題研究，以科研促教研。

今年，我們托班組的兩位年輕人，根據(jù)托班幼兒的身心特點，搞了一個《2-3歲幼兒良好進餐習慣培養(yǎng)的研究》，現(xiàn)在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應能力的實踐研究》已被列入縣級課題。

四、其他工作

開學初，我們認真做好家長學校的工作，向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學期我們的一些教學內(nèi)容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請來了幼兒家長談談自己的育兒經(jīng)，為家長互相交流創(chuàng)設了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等;同時，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務。

一個學期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今天為新的起點，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。

幼兒園德育總結范文2反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

幼兒園德育總結范文3雪花飛舞的時節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的2019年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現(xiàn)將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。

一、思想方面：

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。

三、教育教學方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。

作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。

在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標奮進。

社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園德育總結范文4作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關于教育的火花。

還要感謝我園領導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個大集體。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項教學及技能培訓學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身素質(zhì)及教學水平。工作中我團結同志，熱愛集體，服從主班老師分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)。在教學中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極向主班老師請教。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

由于手足口病疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

本學期，在與各位老師互相溝通中，我在學習娛樂的同時，思想上也得到升華，同時吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅信，只要堅持認真學、認真做，工作成績就會更上一層樓;我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，一定會是一個好老師。

幼兒園德育總結范文5日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長工作

認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實，努力進取，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成??每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。

三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長

我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力進取，如今

小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四、注重研討，促進教學，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質(zhì)量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，于20__年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力，有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在201x年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。 五、分工合作，加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。

六、善于反思，尋找差距，確定努力方向

幾年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。

1、繼續(xù)學習，不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。

2、努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。