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微笑的弧度范文1

【關(guān)鍵詞】消毒供應(yīng)中心；消毒；管理；維護(hù)

【中圖分類號】R608 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0655-01

消毒供應(yīng)中心是醫(yī)院清洗、消毒、滅菌的場所，也是醫(yī)院預(yù)防控制感染的科室，更是為臨床提供消毒、滅菌的重要部門，醫(yī)院所有重復(fù)使用的醫(yī)療器械都必須經(jīng)過嚴(yán)格的檢查、清洗、消毒、滅菌等程序，經(jīng)檢測合格后方可發(fā)放使用。加強(qiáng)與完善醫(yī)院消毒供應(yīng)中心消毒、清洗設(shè)備的管理與維護(hù)，確保其完好率，對醫(yī)院感染預(yù)防和控制護(hù)理工作有著重要的意義。

1 提高消毒供應(yīng)中心的消毒、清洗設(shè)備的管理與維護(hù)操作員的思想認(rèn)識。

1.1 加強(qiáng)《醫(yī)院消毒供應(yīng)中心管理與質(zhì)量控制指南》的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)上教學(xué)，請專家來院講座，使消毒供應(yīng)中心人員認(rèn)識到工作崗位的重要性，不斷提高自我安全防范意識，充分了解工作中的有害因素[1]，使全體護(hù)理人員熟練掌握工作流程及規(guī)范內(nèi)的具體要求，杜絕工作中的失誤。

1.2 加強(qiáng)護(hù)理人員的技能學(xué)習(xí)。 使其進(jìn)一步掌握該設(shè)備的性能結(jié)構(gòu)、工作原理、技術(shù)參數(shù)和注意事項，熟練掌握消毒、清洗設(shè)備的使用操作和維護(hù)規(guī)范，確保設(shè)備的完好率和使用率。

2 落實(shí)規(guī)章制度，強(qiáng)化規(guī)范化管理

要健全各項規(guī)章制度（持證上崗制度、監(jiān)督制度、人員培訓(xùn)制度、查對制度、交接制度等），使用操作程序及注意事項制度是做好各項工作的重要保證；強(qiáng)化制度落實(shí)能使工作有序，任務(wù)明確，崗位清楚，人人按各自的職責(zé)工作，使其工作流暢，事事有人管，責(zé)任到人，提高了工作效率。強(qiáng)化規(guī)范化管理設(shè)備，就是加強(qiáng)對消毒清洗設(shè)備的定期維護(hù)、校驗和計量的質(zhì)控工作，確保設(shè)備的完好率、使用率[2]。

3 消毒、清洗設(shè)備的維護(hù)

3.1 脈動真空壓力蒸汽滅菌鍋的日常維護(hù)工作：每天上班消毒滅菌前對滅菌鍋內(nèi)處進(jìn)行清洗，查看內(nèi)膽有無裂痕（因為不銹鋼在含有氯離子的水汽中以及在高溫、高壓、濕熱環(huán)境中容易引起腐蝕應(yīng)力，產(chǎn)生裂痕，從而造成內(nèi)膽與夾層串汽影響消毒效果）每天下班后對滅菌鍋內(nèi)外查看，并檢查鍋爐各個開關(guān)是否關(guān)閉；每3個月清洗蒸汽過濾器的過濾網(wǎng)（破損就立即更換）、疏水閥、氣體過濾器（1-2a更換1次）人為啟動幾次安全閥；定期檢查單向閥和真空泵，定期校驗溫度傳感器，壓力表等；對電器箱內(nèi)的電子元件每季度清掃除塵1次。我們醫(yī)院對其實(shí)行2a一大修，主要工作為：校驗和檢測其實(shí)際技術(shù)參數(shù)和各項性能指標(biāo)；根據(jù)檢修結(jié)果進(jìn)一步制定今后的維護(hù)保養(yǎng)措施制度。

3.2 全自動手術(shù)器械清洗消毒機(jī)的維護(hù)：定期維護(hù)和清污清垢；檢查易損件，定期更換干燥過濾器（使用1000h后更換1次）清洗劑導(dǎo)管（2a一更換）；每季度檢查1次水加熱管、干燥加熱管、循環(huán)泵、液位傳感器、進(jìn)水閥等重要部件，觀察其工作是否正常，每年對其進(jìn)行1次功能檢測。

3.3 高效數(shù)控干燥機(jī)和醫(yī)用數(shù)控超聲波清洗機(jī)的維護(hù)：除按其使用說明書進(jìn)行維護(hù)外，我們每季對其干燥器和超聲發(fā)往器進(jìn)行計量檢測，

3.4 水處理系統(tǒng)的維護(hù)：每2-4d清洗1次多介度過濾器和活性炭過濾器，分別為正反清洗各5min；3-6個月更換精密濾芯，1-2個月清洗一次；2-3a更換反滲透膜；按使用說明定期對軟水器進(jìn)行清洗；定期對蓄水箱和水路管進(jìn)行清洗消毒；定期檢測各應(yīng)力表、高壓泵（高、低壓保護(hù)裝置）、電導(dǎo)儀（傳感器和電磁閥）、壓力調(diào)節(jié)閥、各水流量計等。

3.5 醫(yī)用空氣壓縮機(jī)的維護(hù)：每日打開儲氣的放水閥，排放油水；每15d清洗1次空氣濾器，約每季度更換1次濾芯（視使用情況而定）；油使用約300h后更換1次；氣閥使用約500h后拆出清洗1次。定期檢測安全閥、壓力表、過熱保護(hù)器、調(diào)壓閥、壓力容器（耐壓試驗每6a進(jìn)行1次）。

將上述儀器的簡易故障排除法、使用注意事項和操作方法等制成操作規(guī)程粘貼上墻。

定期做好室內(nèi)空氣凈化、空氣細(xì)菌、空氣消毒的監(jiān)測工作（且要有消毒檢測登記記錄），場地的清洗消毒工作；每周做1次水源和純凈水的監(jiān)測；注重消毒劑的合理使用，避免對工作場所和周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。

4 總結(jié)

醫(yī)院消毒供應(yīng)中心是醫(yī)院消毒滅菌的集中場所，是醫(yī)院感染預(yù)防與控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的很重要保障。消毒供應(yīng)中心的工作人員必須樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，加強(qiáng)與完善醫(yī)院消毒供應(yīng)中心消毒、清洗設(shè)備的管理與維護(hù)工作，樹立無菌概念，認(rèn)真執(zhí)行各項技術(shù)操作規(guī)程和質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)，使管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，確保設(shè)備的完好率和使用率以及護(hù)理質(zhì)量的達(dá)標(biāo)[3]，不斷提高醫(yī)院感染預(yù)防和控制工作質(zhì)量與衛(wèi)勤保障能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曹秋蓮.增強(qiáng)對供應(yīng)室器械清洗人員安全防護(hù)認(rèn)識觀念[J].醫(yī)療衛(wèi)生裝備，2009，30（5）：112-113.

微笑的弧度范文2

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.23.239

2006年8月以來對31例深度燒傷患者實(shí)施早期切削痂植皮手術(shù),在術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后對患者進(jìn)行了嚴(yán)密的護(hù)理監(jiān)護(hù),收到良好效果,現(xiàn)歸納如下。

資料與方法

2006年8月收治深度燒傷患者31例,男30例,女1例,年齡4～65歲,燒傷面積14%～92%,術(shù)前均無明顯的電解質(zhì)紊亂及嚴(yán)重并發(fā)癥、消化道出血及肺部感染,傷后60小時～3周內(nèi)實(shí)施手術(shù)。供皮部位大多為頭皮,其余為軀干、四肢。術(shù)中平均輸血量為800ml,均為自體皮移植。

麻醉方式采取全麻、腰麻、硬膜外麻醉,手術(shù)均在橡皮止血帶止血下進(jìn)行,部位以四肢為主,有3例切削痂至前胸,較淺創(chuàng)面用輥軸刀削痂,深的創(chuàng)面用手術(shù)刀切痂及電凝配合止血,切削痂至正常組織,用電凝副腎鹽水徹底止血。消毒后供區(qū)皮下注射1:500的副腎鹽水,取刃厚皮,油紗布包扎。剪成3mm×3mm～5mm×5mm大小的郵票皮貼于創(chuàng)面,關(guān)節(jié)部位可取中厚大塊皮縫合,然后加壓包扎。當(dāng)皮源充足、麻醉條件良好、靜脈通路通暢、血源充足、病人內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定時,一次切削痂可達(dá)體表的30%～40%,手術(shù)一般在4小時內(nèi)完成,若不能通過一次手術(shù)把焦痂全部切除,可分期分批進(jìn)行。

本組31例病人均為自體皮移植,成活率平均為90%,植皮處完全愈合的時間平均為10天。無1例死亡。

術(shù)前護(hù)理

本組均為深度燒傷患者,屬意外傷害,術(shù)前大多恐慌焦慮,情緒波動大[1],確定手術(shù)日期后,巡回護(hù)士要根據(jù)手術(shù)通知單到病房進(jìn)行訪視,向病人介紹手術(shù)及麻醉的方法,向患者介紹手術(shù)治療成功的病例,使護(hù)患間建立良好的信賴關(guān)系,減輕術(shù)前緊張情緒,以平靜的心態(tài)面對手術(shù)。

術(shù)中護(hù)理管理

對深度燒傷的病人進(jìn)行切削痂植皮手術(shù)是一種非常重要而有效的搶救措施[2]。術(shù)中監(jiān)護(hù)深度燒傷病人應(yīng)特別注意保暖,調(diào)節(jié)室溫。手術(shù)間溫度要控制在28～32℃。手術(shù)過程中必須持續(xù)監(jiān)測心率、呼吸、血壓、體溫及血氧飽和度。術(shù)中若需要翻身,應(yīng)由有經(jīng)驗的護(hù)師及麻醉師按照翻身規(guī)則協(xié)同翻身。本組病例中有5例在術(shù)中進(jìn)行了翻身操作,2例是在完全俯臥位下完成整個手術(shù)過程,無1例出現(xiàn)異常,并且俯臥位時頭皮取皮包扎較仰臥位時方便。

切削痂手術(shù)中輸液量應(yīng)根據(jù)24小時液體的出入量,結(jié)合患者的生命體征,尿量來調(diào)節(jié),一般要在1～2小時內(nèi)補(bǔ)充糾正[3]。本組31例病人中,5例為經(jīng)頸外靜脈補(bǔ)液,7例經(jīng)股靜脈補(bǔ)液,其余為經(jīng)外周靜脈建立2條靜脈通路。手術(shù)中除1例患兒以外,其余平均輸入膠體液500ml,乳酸鈉林格液1000ml,在四肢切痂上止血帶時,松開前5～10分鐘應(yīng)加快液體滴速,以每分鐘40～50ml滴入,以保證尿量嚴(yán)格控制>50ml。

保持呼吸道通暢是確保切削痂手術(shù)安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此患者必須行氣管插管或氣管切開,本組6例行氣管切開,套管內(nèi)易被呼吸道分泌物硬結(jié)阻塞。切削痂后應(yīng)徹底清洗手術(shù)創(chuàng)面,先用2%的雙氧水清洗,然后用28～32℃溫生理鹽水反復(fù)沖洗3遍,以保證植皮前創(chuàng)面的清潔。

術(shù)中器械護(hù)士要嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作,創(chuàng)面切削痂與植皮時使用的器械要分臺準(zhǔn)備,供區(qū)取皮刀與切削痂的輥軸刀不能混用,包括供區(qū)與創(chuàng)面術(shù)區(qū)所用油紗、敷料要嚴(yán)格區(qū)分,分臺操作,減少因器械混用造成的創(chuàng)面污染,從而提高植皮成活率。

術(shù)后護(hù)理

保證包扎敷料清潔,并擦凈殘留血跡,關(guān)節(jié)部位及大面積郵票植皮可用網(wǎng)眼紗包扎固定。協(xié)助麻醉醫(yī)生送病人至已消毒的重癥監(jiān)護(hù)室,并向病房護(hù)士床頭交接術(shù)中輸液、尿量及麻醉方式等情況,囑其嚴(yán)格觀察術(shù)區(qū)包扎敷料及滲出情況并做好疼痛護(hù)理,連接好監(jiān)護(hù)儀,監(jiān)測各項生命體征,填寫好記錄單向患者及家屬、陪護(hù)人員交代體手術(shù)情況,交代術(shù)后注意事項,以提高手術(shù)成功率。

參考文獻(xiàn)

1 岳麗青.燒傷患者生活質(zhì)量研究進(jìn)展.中華護(hù)理雜志,2006,41(7):653.

微笑的弧度范文3

關(guān)鍵詞：讀者權(quán)利，高校圖書館，措施

 

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中規(guī)定：“高等學(xué)校圖書館應(yīng)以讀者第一、服務(wù)育人為宗旨，健全服務(wù)體系，做好服務(wù)工作”。這是高校圖書館一切工作的出發(fā)點(diǎn)和中心點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)這一服務(wù)宗旨，其核心就是要提高高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量，處理好圖書館與讀者的關(guān)系，重視讀者的權(quán)利，為讀者提供自由、平等、寬松的閱讀服務(wù)環(huán)境。

1、高校讀者應(yīng)享有的合法權(quán)利

由于我國的《圖書館法》還未出臺，目前對于讀者權(quán)利的法律規(guī)定應(yīng)從國際、國內(nèi)相關(guān)法律中進(jìn)行解讀。《世界人權(quán)宣言》第十九條規(guī)定“人人有權(quán)享有主張和發(fā)表意見的自由；此項權(quán)利包括持有主張而不受干涉的自由，和通過任何媒介和不論國界尋求、接受和傳遞消息和思想的自由。”以及第二十七條規(guī)定“人人有權(quán)自由參加社會的文化生活，享受藝術(shù)，并分享科學(xué)進(jìn)步及其產(chǎn)生的福利”。 《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民在法律面前人人平等, 將公民的平等權(quán)列為公民的基本權(quán)利之一。《中華人民共和國教育法》第42 條也有明文規(guī)定: “受教育者享有下列權(quán)利: 參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動, 使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。”可見, 讀者權(quán)利是被國際法、國家憲法及其他法規(guī)法律化的權(quán)利。這也是我們認(rèn)識和研究圖書館讀者權(quán)利及其保護(hù)的基本法律依據(jù)。

高校讀者應(yīng)為高校圖書資源的利用者。高校讀者權(quán)利是指高校學(xué)生可以依法自由享用高校圖書情報機(jī)構(gòu)提供的各種服務(wù), 以獲取文獻(xiàn)信息的權(quán)利。對高校讀者的權(quán)利應(yīng)該從兩方面理解，一是讀者作為圖書館的特定服務(wù)對象所擁有的“特別約定的權(quán)利”，二是讀者作為中華人民共和國公民所擁有的“公民權(quán)力”。高校圖書館不僅要盡到為高校讀者提供館藏資源及做好服務(wù)工作的義務(wù)，還應(yīng)當(dāng)保證讀者作為公民的財產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)、隱私權(quán)等不受侵犯。

目前被圖書館界普遍認(rèn)同的讀者權(quán)利主要包括：

1.1 文獻(xiàn)資源平等使用權(quán)。大學(xué)生讀者與教師讀者、圖書館人員享有平等、自由地使用圖書館各類文獻(xiàn)信息的權(quán)利, 凡是圖書館收藏的未經(jīng)法律授權(quán)特別禁止的印刷型、縮微型、聲像性、電子數(shù)字等文獻(xiàn)資源, 都應(yīng)毫無保留地平等地提供給所有讀者使用。

1.2 享受最優(yōu)服務(wù)權(quán)。圖書館有必要向讀者提供形式多樣的文獻(xiàn)流通服務(wù)、參考咨詢服務(wù)、教育服務(wù)、信息服務(wù)等優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目。圖書館必須告知讀者本館資源配置的分布情況、服務(wù)機(jī)構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容、借閱規(guī)則與注意事項等, 并根據(jù)讀者需求提供閱讀輔導(dǎo)和檢索服務(wù)。

1.3 文獻(xiàn)資源保障權(quán)。讀者享有對文獻(xiàn)需求和質(zhì)量保證的要求權(quán), 圖書館要及時調(diào)查學(xué)校各層次讀者的需求, 保證館藏文獻(xiàn)能滿足讀者不斷增長的需要。還可以通過館際互借、文獻(xiàn)傳遞等各種手段滿足讀者對非館內(nèi)文獻(xiàn)信息的需求。

1.4 閱讀自由平等權(quán)。讀者使用圖書館時應(yīng)享有公平、公正獲取文獻(xiàn)信息的權(quán)利, 享有人格受尊重的權(quán)力,包括讀者與圖書館之間權(quán)利的平等、讀者與讀者之間權(quán)利的平等。

1.5 保障隱私權(quán)。讀者的興趣、愛好、閱讀傾向、研究方向等純屬個人的精神和意識活動, 依法享有充分的自由, 圖書館有義務(wù)予以有效的保護(hù)。讀者向圖書館提供的一些屬于個人身份的資料,不得向外泄露或不正當(dāng)利用, 圖書館必須承擔(dān)保密義務(wù)。

2、高校圖書館維護(hù)讀者權(quán)利的意義

法制社會的今天，圖書館維護(hù)讀者權(quán)利已經(jīng)走出了圖書館自身，受到的社會制約。即要從全社會角度，從基本人權(quán)、公共管理、社會民主等角度，保障讀者閱讀權(quán)利與信息自由獲取權(quán)利。由圖書館職業(yè)行為的責(zé)任及所受到的社會制約所引申出來的圖書館對讀者權(quán)利的維護(hù)與尊重是無條件的，善待讀者的行為不因圖書館自身的條件的限制而改變。只有這樣才能從根本上維護(hù)讀者的權(quán)力，才能吸引更多的讀者利用圖書館的資源, 才能真正發(fā)揮圖書館信息中心的作用。

2.1是高校圖書館發(fā)揮其教育職能的需要。圖書館的教育職能就是通過傳輸知識、幫助受教育者解難釋疑，以達(dá)到文化、思想、道德水平的提高，進(jìn)而成為社會有用人才的目的。現(xiàn)代高校圖書館是大學(xué)生課余學(xué)習(xí)的主要場所，對大學(xué)生人生觀的樹立、個人形象的塑造、情操的陶冶、綜合能力的提高起著舉足輕重的作用。如何加強(qiáng)讀者閱讀指導(dǎo)工作，使讀者快速、有效的使用好圖書館豐富的文獻(xiàn)資源，是高校圖書館教育職能的體現(xiàn)。圖書館在實(shí)施教育職能的過程中，一方面要加強(qiáng)圖書館工作人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意思，做好間接執(zhí)教者的角色；兩一方面要發(fā)揮其教育持久性的特點(diǎn)。圖書館通過提供文獻(xiàn)，服務(wù)于讀者，每個讀者的需求是各異的，不可能只通過學(xué)校課堂教育得以完備，他們因?qū)W習(xí)的需要，要不斷地更新、完善、調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)與儲備，而圖書館正能提供這種服務(wù)。

2.2 是構(gòu)建和諧社會的具體體現(xiàn)。和諧社會是一個以人為本的社會, 以人為本, 就是一切從人民群眾的需要出發(fā), 促進(jìn)人的全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。保障讀者權(quán)利是和諧社會人本理念在圖書館服務(wù)中的釋詮。高校圖書館是保存和傳播文獻(xiàn)信息的教輔機(jī)構(gòu), 它的本質(zhì)是人文的, 它的人文精神就是要在圖書館工作實(shí)踐和理論研究中體現(xiàn)以人為本的思想, 尊重讀者、滿足讀者的需求、 實(shí)現(xiàn)讀者的價值。讀者從進(jìn)入高校獲得圖書館借書證之時起, 就成了圖書館的合法讀者, 與圖書館或館員之間就形成了特定的合同關(guān)系, 便擁有了相應(yīng)的權(quán)利, 尊重讀者權(quán)利也就成為圖書館和館員負(fù)有的相應(yīng)的、不容推卸的責(zé)任與義務(wù)。圖書館只有保障了讀者權(quán)利, 與讀者建立了良好關(guān)系, 才能使圖書館形成和諧的人文環(huán)境。

3、高校圖書館保障讀者合法權(quán)益的方法

讀者對圖書館的滿意程度是判斷一個圖書館辦得好壞與否主要標(biāo)準(zhǔn)。一個讀者都稱贊的圖書館，一定是實(shí)現(xiàn)了讀者合法權(quán)益的圖書館。因此，各高校圖書館要堅持以人為本的理念,在管理和服務(wù)上尊重讀者、理解讀者，維護(hù)和保障讀者權(quán)利。

3.1 健全館員法律意識, 自覺維護(hù)讀者權(quán)利。圖書館要做好圖書館工作人員和讀者兩方面的宣傳工作。對圖書館工作人員, 讓每個工作人員都樹立法制觀念, 依法規(guī)范自己的行為, 把服務(wù)讀者、保障讀者權(quán)利作為工作的主線, 公平、公正地接待每位讀者。對讀者方面是讓讀者明確自己作為一名讀者在圖書館應(yīng)享有的權(quán)利，喚醒讀者的權(quán)利意識, 自覺維護(hù)自己的權(quán)利。在行動上調(diào)整與圖書館的關(guān)系, 使自己在使用圖書館時感到更自信, 不再覺得利用圖書館是一種求人之舉,同時對圖書館的改革與發(fā)展更加關(guān)心, 更愿獻(xiàn)計獻(xiàn)策, 更愿與圖書館建立一種互利性關(guān)系, 自覺履行讀者的義務(wù)。

3.2 規(guī)范圖書館規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)人性化管理。圖書館規(guī)章制度的制定及實(shí)施都只能在現(xiàn)行的國家法律法規(guī)框架下,不能凌駕于國家大法之上, 也不能缺乏法律依據(jù)。圖書館規(guī)章制度的制定和實(shí)施就是要保護(hù)讀者權(quán)利,維護(hù)讀者的利益。一方面圖書館要取消現(xiàn)行制度中對讀者的限制性條款, 如因讀者身份不同而在借閱資料類型、借閱方式、借閱冊次、借閱期限等方面的不同待遇，使學(xué)生讀者與教師讀者享受同等的待遇。另一方面圖書館規(guī)章制度在行文措辭中應(yīng)講究語言藝術(shù), 避免出現(xiàn)“不準(zhǔn)??”“嚴(yán)禁??”‘否則??”之類的生硬詞匯, 少用干巴巴的空洞說教, 多用新穎貼切、文明禮貌的語言來表達(dá), 用剛?cè)嵯酀?jì)的規(guī)章制度營造和諧的求知氛圍。

3.3 加大館藏資源建設(shè), 保證讀者需求。在滿足讀者的文獻(xiàn)需求方面, 要積極尋求學(xué)校加大對圖書館的投入, 確保文獻(xiàn)購置數(shù)量。利用館際互借等方法滿足讀者對館藏外文獻(xiàn)的需求。加大電子文獻(xiàn)及網(wǎng)上專業(yè)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和利用，以滿足讀者不斷增長的文獻(xiàn)信息需要。同時圖書館加強(qiáng)對文獻(xiàn)深層次的加工、開發(fā), 為讀者提供多載體文獻(xiàn)、多檢索點(diǎn)、多種技術(shù)設(shè)施的服務(wù), 讓讀者充分地利用文獻(xiàn)信息, 這也是對讀者高層次的權(quán)利保護(hù)。

3.4 改善關(guān)系，構(gòu)建溫馨和諧的服務(wù)環(huán)境。圖書館的發(fā)展水平很大程度上取決于對讀者服務(wù)工作的水平，為讀者服好務(wù), 是圖書館工作職責(zé)和工作目的。構(gòu)建好館員與讀者之間良好的和諧關(guān)系, 使讀者進(jìn)人圖書館就能感受到文化、人文氣息和溫馨的氣氛, 有利于讀者在這里輕松、專注和身心愉快地學(xué)習(xí)和查閱圖書文獻(xiàn)資料。圖書館應(yīng)該為讀者營建一個自由、平等、健康、和諧、寬松的服務(wù)環(huán)境, 在讀者心目中塑造圖書館的良好形象。

3.5 更新服務(wù)方式，提高服務(wù)水平。圖書館是傳承文化知識的殿堂, 是傳播知識信息的重要陣地,圖書館要從信息化時代大學(xué)生讀者的特點(diǎn)出發(fā), 不斷改善傳統(tǒng)的服務(wù)方式, 為讀者提供新型的閱覽服務(wù)和信息服務(wù),推動圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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微笑的弧度范文4

【關(guān)鍵詞】急診；危重患者；侵入性操作；消毒措施

急診是醫(yī)院重要組成部分，該科室收集的患者較多并且復(fù)雜，患者病情具有變化快等特點(diǎn)，因此在治療和護(hù)理過程中難度和風(fēng)險均較大[1]。同時，由于急診是全天對外開放的，人流量比較大，污染較大，而且在搶救患者中由于時間的緊迫性，需要侵入，甚至?xí){患者的生命安全。因此，根據(jù)以上情況，我們對2014年5月至2015年5月我院收治的720例急診危重患者侵入性操作的相關(guān)資料進(jìn)行回顧分析，并給出相應(yīng)的消毒護(hù)理措施，望可以為后續(xù)開展臨床工作提供方法參考。

1資料與方法

1.1一般研究資料：

2014年5月至2015年5月我院收治的720例急診危重患者侵入性操作的相關(guān)資料，其中男性患者430例，女性患者290例，年齡18~85歲，患者從發(fā)病到住院治療時間為1.2~5.8h。720例患者中310例為心血管系統(tǒng)疾病，198例為高血壓腦病，101例為休克，111例為其他。

1.2調(diào)查方法：

采用我院自擬的相關(guān)調(diào)查表對患者的相關(guān)資料進(jìn)行調(diào)查，分別統(tǒng)計患者入院時診斷、侵入性操作治療的方法、抗菌藥物的使用等情況，了解患者的感染部位以及感染情況。參照《醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)》[2]的相關(guān)規(guī)定，以患者進(jìn)入急診科時不存在也不處于感染潛伏期，患者進(jìn)入急診后48h內(nèi)發(fā)生感染。

2結(jié)果

720例患者中有101例發(fā)生醫(yī)院感染，感染率為14.0%，其中42例為下呼吸道感染，占41.5%；20例為泌尿系統(tǒng)感染，占19.8%；16例腸道感染，占15.9%；皮膚黏膜感染11例，占10.9%；血液感染9例，占8.9%，其他3例，占3%。侵入性操作比較頻繁的前3位為氣管插管40例、留置導(dǎo)尿術(shù)32例以及19例插管洗胃術(shù)。在抗菌藥物的使用方面，急診危重患者抗菌藥物使用率為50.15%，其中使用頻率較為高的為第一代和第二代頭孢菌數(shù)類藥物，其次為大環(huán)內(nèi)酯類藥物，這些抗菌藥物均主要是針對呼吸道方面的感染，其次是創(chuàng)傷性預(yù)防用藥。

3護(hù)理措施

3.1消毒護(hù)理：

首先對相關(guān)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)提高醫(yī)護(hù)人員對于醫(yī)院感染的防控意識，了解醫(yī)院管理的規(guī)范要求，并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生在急診部門十分重要，因此在急診科配備足夠的洗手池、洗手液，快速消毒液以及干手器等。此外要應(yīng)將快速受消毒液配備液放置在檢查的病床旁、搶救室的床頭柜上、人員出入較為密集的場所等。并制定嚴(yán)格的吸收制度，正確掌握洗手技術(shù)等要求醫(yī)務(wù)人員在洗手指征、類型、持續(xù)時間以及頻率等方面都達(dá)標(biāo)。

3.2加強(qiáng)環(huán)境的管理：

制定行之有效的急診科消毒管理方案，進(jìn)行集中消毒，對空氣、物體表面和醫(yī)務(wù)人員的手等進(jìn)行定期的細(xì)菌檢測，對于醫(yī)療用品要進(jìn)行熱源細(xì)菌監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)問題并制定相對應(yīng)的措施，從而保證消毒質(zhì)量。對免疫力低下、嚴(yán)重創(chuàng)傷等人群進(jìn)行必要的隔離，對于危急重患者救治過程中加大基礎(chǔ)護(hù)理管理力度，嚴(yán)格管理患者的血液、分泌物、排泄物等，并進(jìn)行規(guī)范化的處理。

4討論

急診科室收治危重患者較多的科室，患者疾病類型多而復(fù)雜，并且病情變化快。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備在急診科中也配備得比較完善，因此急診科的醫(yī)療水平是反應(yīng)整個醫(yī)院的急救水平、護(hù)理質(zhì)量等。在急診科進(jìn)行治療時，由于搶救等原因，醫(yī)師需要對患者進(jìn)行侵入性操作，侵入性操作雖然一定程度上可以改善患者的臨床癥狀，但是也對天然屏障有一定行的破壞，從而提高了患者感染概率。在本次的資料分析中，720例患者中有101例發(fā)生醫(yī)院感染，感染率為14.0%，這一結(jié)果與相關(guān)文獻(xiàn)的報道基本一致[3]。在本次研究資料中侵入性操作比較頻繁的前3位為氣管插管40例、留置導(dǎo)尿術(shù)32例以及插管洗胃術(shù)19例。101例發(fā)生醫(yī)院感染，感染率為14.0%，其中42例為下呼吸道感染，占41.5%；20例為泌尿系統(tǒng)感染，占19.8%；16例腸道感染，占15.9%；皮膚黏膜感染11例，占10.9%；血液感染9例，占8.9%，其他3例，占3%從中我們可以看出，急診患者的侵入性操作頻率比較高，而且不同的侵入性操作所發(fā)生的感染部位和發(fā)生率均不同。因此為降低患者的侵入性操作感染的發(fā)生率，醫(yī)院應(yīng)該加強(qiáng)對護(hù)理的干預(yù)，在實(shí)施各項侵入性操作時應(yīng)做到充分的消毒，并幫助患者樹立預(yù)防感染的意識，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)操作的規(guī)章制度。同時，急救人員還應(yīng)該在檢查的過程中做好手的消毒、清潔工作，正確掌握清洗手的方法，保證護(hù)理質(zhì)量，保證各項護(hù)理操作能夠根據(jù)相關(guān)要求和規(guī)范進(jìn)行操作。一般而言，在急診科危重患者急救中需要在身體的不同部位進(jìn)行侵入性操作，這些操作一定程度上會使得患者的身體某一部位受到損傷，一旦消毒無菌工作沒有做到位，就容易導(dǎo)致患者出現(xiàn)醫(yī)院感染。

5小結(jié)

在對本次的720例急診危重患者侵入性治療資料分析中，我們發(fā)現(xiàn)侵入操作感染發(fā)生率在14.0%，與一般的文獻(xiàn)報道結(jié)果基本一致，發(fā)生感染的部位較多的集中在下呼吸道、泌尿道、腸道以及皮膚黏膜，而藥物的使用上，較多為頭孢菌素和大環(huán)內(nèi)酯類。根據(jù)感染的情況，我們總結(jié)了侵入性操作消毒的護(hù)理措施一般包括對醫(yī)務(wù)人員的手消毒、對醫(yī)療器械消毒等一般的消毒護(hù)理措施，此外還要提高醫(yī)務(wù)人員對于無菌操作和消毒的意識，最后是加強(qiáng)科室的環(huán)境管理，因為急診科室人流量相對比較大，因此要及時定時對醫(yī)療環(huán)境進(jìn)行消毒。在急診搶救的過程中，醫(yī)務(wù)人員盡量減少侵入性操作，如果必須實(shí)施侵入性操作治療，應(yīng)該嚴(yán)格遵照無菌操作中規(guī)定的各項規(guī)定進(jìn)行，盡量減少操作的持續(xù)時間。同時注意對患者呼吸道、泌尿系統(tǒng)等方面的管理，做好醫(yī)療器械和自身的消毒，合理使用抗生素，通過營養(yǎng)措施增強(qiáng)患者的機(jī)體免疫能力。總之，在急診危重患者中實(shí)施侵入性操作時，應(yīng)根據(jù)侵入性操作的具體情況而確定消毒措施，特別應(yīng)注意加強(qiáng)各種插管留置和無菌操作過程中的消毒處理，從而減少醫(yī)院感染發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

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微笑的弧度范文5

【摘要】: 目的分析消毒供應(yīng)中心的職業(yè)危害及防護(hù)措施，方法從不同角度分析造成消毒供應(yīng)中心職業(yè)危害的因素，結(jié)果針對造成消毒供應(yīng)中心職業(yè)危害的各種因素提出了相應(yīng)的防護(hù)措施。結(jié)論要強(qiáng)化職業(yè)安全教育,提高防護(hù)意識,采取積極有效的防護(hù)措施,減少或避免各種職業(yè)危害,保障護(hù)理人員的自身健康,為臨床提供更好的服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】：消毒供應(yīng)室；職業(yè)危害；防護(hù)措施

消毒供應(yīng)中心是醫(yī)療環(huán)境中一個特殊部門，是醫(yī)院消毒、滅菌醫(yī)療器具的重要科室，既是承擔(dān)各種器具的清洗、包裝、消毒、滅菌以及發(fā)放的場所，也是回收各種被污染的帶致病菌的醫(yī)療器材的集中場所。隨著社會的發(fā)展,醫(yī)療技術(shù)的提高,介入性醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和推廣,污染的幾率也在加大,相應(yīng)地對消毒供應(yīng)中心工作人員的潛在危害也在增加。因此,消毒供應(yīng)中心的人員應(yīng)加強(qiáng)自我防護(hù)意識,積極做好職業(yè)防護(hù)。

1 消毒供應(yīng)中心常見職業(yè)危害因素

1.1 物理性因素

1.1.1 環(huán)境影響：高溫、寒冷、潮濕的工作環(huán)境脈動真空滅菌器運(yùn)行時所散發(fā)出的熱量，在夏季可使滅菌室的溫度達(dá)到40℃以上，極易發(fā)生中暑。清洗是供應(yīng)中心工作的一個重要環(huán)節(jié)，既是在寒冷的冬季，工作人員也不可避免地接觸冷水。寒冷、潮濕易使人患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。工作人員常常會感到發(fā)熱、煩躁、口渴、疲倦乏力等不適，對健康造成危害。

1.1.2 噪音影響：消毒供應(yīng)中心存在多種噪音污染源，滅菌器真空泵、空氣壓縮機(jī)、超聲清洗機(jī)、全自動清洗機(jī)、烘干機(jī)、排氣扇等工作時發(fā)出程度不同的噪音。隨著人體在噪聲環(huán)境中工作時間的延長，易引起聽力下降、頭痛、失眠、記憶力下降及中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的損害。引起血壓升高、脈博加快、失眠、情緒激動、降低工作效率。

1.1.3 粉塵影響：制作各種敷料、紗球以及手術(shù)敷料的折疊包裝，其棉絮纖維、粉塵極易被吸入呼吸道，由于累積作用反復(fù)刺激，引發(fā)咳嗽、哮喘甚至形成塵肺。

1.1.4 紫外線影響：紫外線能引起微生物細(xì)胞內(nèi)成分的化學(xué)變化，使其遭到破壞而死亡。紫外線在通過空氣時，使空氣的氧電離產(chǎn)生臭氧，因其具有強(qiáng)大的氧化作用，從而具有強(qiáng)大的殺菌作用。但因工作需要難免時常拿取物品，紫外線對皮膚、黏膜可引起炎性反應(yīng)，對人體造成不同程度的傷害，紫外線消毒后供應(yīng)室高濃度臭氧也可引起人體中毒反應(yīng)。

1.2 化學(xué)性因素

臨床使用后的污染物品經(jīng)常使用化學(xué)消毒液浸泡消毒處理，而使用最多的是含氯消毒劑和含酶洗滌劑，這些消毒劑輕者刺激皮膚引起接觸性皮炎、鼻炎、哮喘，重者中毒致癌。

1.3 生物性因素

即經(jīng)血液傳播性疾病的感染機(jī)會。臨床診療、護(hù)理所用過的一切診療用品幾乎都攜帶病原微生物。尤其是接觸被患者的血液、體液污染的物品。供應(yīng)中心工作人員在回收處理這些物品時被病原微生物感染的機(jī)會必然高于其他人員。如防護(hù)不當(dāng)可通過眼結(jié)膜、口腔粘膜感染疾病。工作人員在物品回收、清洗、包裝過程經(jīng)常接觸針頭、刀片、剪刀等銳利器械，稍有不慎就有被刺傷的危險，污染的銳器含有大量病原微生物，針刺傷可以傳播經(jīng)血液傳染的疾病。

1.4 機(jī)械性損傷的危害

消毒供應(yīng)中心擔(dān)負(fù)著全院各種一次性無菌物品及各種敷料以及各種消毒滅菌物品的下收下送工作,工作量較大,有時因姿勢不當(dāng)或物體過重,易引起腰扭傷或椎間盤的損傷。器械組和清洗組的工作人員每天要長時間站立工作,其胃下垂、慢性腰腿疾病、下肢靜脈曲張、尤其是腰部損傷發(fā)病率高于其他人群。

2 防護(hù)措施

2.1 加強(qiáng)職業(yè)安全防護(hù)知識學(xué)習(xí)

必須增強(qiáng)供應(yīng)室工作人員對醫(yī)療環(huán)境中職業(yè)危險性的認(rèn)識，把職業(yè)安全教育作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容，定期組織學(xué)習(xí)《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范》、《傳染病防治法》，加強(qiáng)醫(yī)院感染知識培訓(xùn)，提高自我防范意識，主動、自覺地執(zhí)行防護(hù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度和技術(shù)操作規(guī)程，以杜絕醫(yī)院感染的發(fā)生。

2.2 物理性因素的防護(hù)

工作人員要強(qiáng)化自我保護(hù)意識，保證在任何時間進(jìn)行操作時都能采用符合規(guī)定的安全技術(shù)和預(yù)防措施及正確的操作規(guī)范。如使用脈動真空滅菌器時嚴(yán)格按照操作規(guī)程，防止意外，滅菌完畢取放物品時應(yīng)戴手套防止?fàn)C傷，在各工作間要安裝空氣消毒設(shè)備和通風(fēng)降溫設(shè)備，保持室內(nèi)空氣潔凈新鮮，正確積極應(yīng)用防護(hù)用品，如帽子、手套、口罩等。同時科室機(jī)器應(yīng)定人管理、定期維護(hù)和保養(yǎng)，必要時要更新設(shè)備，工作時不要大聲喧嘩等，操作時輕拿輕放，盡量減少噪音的產(chǎn)生。

2.3 化學(xué)因素的防護(hù)

正確使用化學(xué)消毒劑，消毒供應(yīng)中心護(hù)士應(yīng)熟悉化學(xué)、消毒劑的性能，使用濃度配制方法及注意事項，配制消毒劑時要戴帽子、口罩、手套、護(hù)目鏡、防水圍裙，防止消毒液濺至皮膚粘膜。如出現(xiàn)意外，應(yīng)用清水反復(fù)清洗，盛裝消毒劑的容器要加蓋，加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)，避免揮發(fā)性消毒劑在空氣中含量過高，引起身體急慢性損害。

2.4 生物性因素的防護(hù)

消毒供應(yīng)中心工作人員在回收及清點(diǎn)物品時應(yīng)按要求著裝、戴手套、口罩、護(hù)目鏡。物品分類放置于防滲漏耐刺的容器中運(yùn)輸，清洗物品時應(yīng)在水面下進(jìn)行，防止產(chǎn)生氣溶膠，如清洗包裝時被銳器刺傷，應(yīng)立即進(jìn)行傷口處理，接種免疫球蛋白，建立檔案，并定期進(jìn)行跟蹤檢查，督促各科室人員對用后的器械進(jìn)行初步處理，特殊污染物品有標(biāo)識。各種器械盡量用清洗機(jī)清洗，減少手工清洗帶來的危害。

2.5 加強(qiáng)自我防護(hù)

由于消毒供應(yīng)中心的工作特點(diǎn)，消毒供應(yīng)中心的工作人員每天都要與病人使用過的醫(yī)療用物接觸，消毒供應(yīng)中心回收的各種醫(yī)療用物，幾乎都帶有細(xì)菌，如不做好接觸防護(hù)，就會感染愛滋病、乙型肝炎等。在消毒滅菌工作中，各種消毒因子，如紫外線、臭氧、化學(xué)消毒劑等大多對人體有害。如不做好自我防護(hù)，可通過皮膚粘膜接觸、呼吸吸入揮發(fā)性氣體、纖維、粉塵以及操作中濺到眼部、面部等途徑，使人體皮膚、粘膜、呼吸道、消化道受到損害；長期接觸低濃度含氯消毒劑可致皮膚粗糙。因此消毒供應(yīng)中心工作人員如不加強(qiáng)個人防護(hù)意識及掌握避免或減少各種損害因子的侵襲的對策，就會對自己的身體造成傷害。

參考文獻(xiàn)

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微笑的弧度范文6

【關(guān)鍵詞】移動游戲；用戶評論；列聯(lián)表卡方檢驗；數(shù)據(jù)挖掘

一、引言

美國心理學(xué)聯(lián)會進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，玩電腦游戲?qū)和姓娴挠绊憽ED演講人Jane McGonigal認(rèn)為，我們應(yīng)該話費(fèi)更多的時間去玩游戲，以游戲的方式去解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題。可見游戲并非那么一無是處。隨著中國智能手機(jī)滲透率的不斷提高，這使得移動游戲用戶數(shù)快速增長，其盈利前景是很被看好的。

二、文獻(xiàn)綜述

結(jié)合前人研究，將游戲歸類為三個維度：目標(biāo)、規(guī)則、畫面設(shè)計。

三、研究假設(shè)

1.馮烈（2000）在游戲分類進(jìn)行研究時，提出：如果深入游戲本質(zhì)，所有的游戲都可以從三類游戲發(fā)展開來：角色扮演、策略、模擬。而反觀策略類游戲與益智類游戲的定義，“鍛煉腦、眼、手，多動腦筋，思考，邏輯力”等，可以得出的是：益智類是有策略類游戲進(jìn)一步分化而產(chǎn)生的新一類游戲，因而提出假設(shè)：H1：益智類游戲與策略類游戲的關(guān)注維度無顯著差別

2.無論是對《電子科技》對EA的極品飛車的分析還是網(wǎng)上各式各樣的評論，都將大篇幅的賽車游戲的測評放在賽車類游戲的畫面質(zhì)量上，也就是人們在玩賽車類游戲的時候最關(guān)注的莫過于游戲的畫面設(shè)計。而在益智類、策略類、音樂類游戲中，畫面設(shè)計所占的比重都不是很大。因而提出假設(shè)：H2：相比除動作類游戲外的其他游戲，賽車類的畫面設(shè)計明顯更大。H2a：相比益智類游戲，賽車類游戲的畫面設(shè)計所占比重明顯更大；H2b：相比音樂類游戲，賽車類游戲的畫面設(shè)計所占比重明顯更大；H2c：相比策略類游戲，賽車類游戲的畫面設(shè)計所占比重明顯更大。

3.由于動作類游戲以“動作”作為游戲主要表現(xiàn)形式，其畫面對于游戲展現(xiàn)吸引起著重要的作用。益智類游戲：以游戲的形式鍛煉腦，眼，手的游戲，使人在游戲中獲的邏輯力和敏捷力。H3：相比動作類移動游戲，益智類游戲的目標(biāo)維度更重要；相比于益智類游戲，動作類游戲的畫面設(shè)計更重要。

四、研究方法與流程

（一）樣本選取&數(shù)據(jù)挖掘

通過對網(wǎng)上數(shù)據(jù)收集，發(fā)現(xiàn)益智類、策略類、動作類分別占據(jù)了前三名，總和超過60%另外，考慮到賽車類游戲與音樂類游戲最近的火爆，本研究選取益智類、策略類、動作類、賽車類、音樂類共五類游戲作為樣本。

對于每一款游戲，挖掘其在2014.3.16所擁有的前1000條評論，選出有效評論。根據(jù)挖掘人員對評論語義的理解將其進(jìn)行歸類，將評論信息轉(zhuǎn)化為幾個維度的數(shù)值，得到數(shù)據(jù)。

（二）實(shí)證研究

首先進(jìn)行預(yù)處理。按照游戲類別歸類，利用Excel中簡單的求和加權(quán)的統(tǒng)計計算功能，統(tǒng)計出用戶對某一類游戲的維度比較看中，重視程度量化，能否支撐先前的假設(shè)。

接下來進(jìn)行正式分析處理。根據(jù)先前的假設(shè)，利用SPSS對選取的數(shù)據(jù)進(jìn)行列聯(lián)表卡方檢驗，從差異性顯著與否入手驗證假設(shè)。

五、研究結(jié)論

1.H1：益智類游戲與策略類游戲的關(guān)注維度無顯著差別。對益智類游戲與策略類游戲的數(shù)據(jù)進(jìn)行列聯(lián)表分析，并進(jìn)行卡方檢驗，卡方α大于0.05，說明兩類游戲之間的數(shù)據(jù)無顯著差異，H1得證。

2.H2：相比除動作類游戲外的其他游戲，賽車類的畫面設(shè)計明顯更大。其中包含：H2a：相比益智類游戲，賽車類游戲的畫面設(shè)計所占比重明顯更大；對動作類游戲與益智類游戲的數(shù)據(jù)進(jìn)行列聯(lián)表分析，并進(jìn)行卡方檢驗，由卡方檢驗結(jié)果可以得出兩者之間存在顯著差異；從中得出相比益智類游戲，賽車類游戲的畫面設(shè)計所占比重明顯更大，H2a得證。H2b，H2c均按照H2a的方法進(jìn)行檢驗，得出結(jié)果均是兩者間存在顯著差異，H2b，H2c的證。

3.H3：相比較而言，益智類游戲的目標(biāo)維度更重要，動作類的畫面設(shè)計更重要。由卡方檢驗結(jié)果可以得出兩者之間存在顯著差異。從中得出：相比益智類游戲，動作類游戲的畫面設(shè)計所占比重明顯更大；相比動作類游戲，益智類游戲的目標(biāo)設(shè)計所占比重明顯更大，H3得證。

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