前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了關于讀書的名言警句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

關于讀書的名言警句范文1

1、卑鄙小人總是忘恩負義的，忘恩負義原本卑鄙的一部分。——雨果

2、天意憐幽草，人間重晚情。

3、不知道感恩的人，就不會被感恩。

4、一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

5、沒有感激之情的人，如同沒有靈魂的驅殼。

6、擁有一顆感恩的心，任何時候，你會多一份別人沒有的快樂。每個人都應該置心于大千世界，感激萬物，這樣你才能從中感受到自己的價值。感激別人，你會有一份收獲的喜悅；感激自己，你會有一份滿足的歡欣。

7、恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。

8、感恩是靈魂的防腐劑，付出是痛苦的，但它的果實是香甜的。

9、心存感激，才能容納百川，感謝每件事都能得以發(fā)生，來豐富你的記憶，感謝每個事物都能得以出現(xiàn)，來增長你的見識，感謝不幸與機遇，感謝沉郁與快樂，是它們讓我們有了思想，感謝……

10、在人生的舞臺上，敞開懷抱與每個人緊緊相擁。

11、感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。——英國諺語

12、投之以桃，報之以李。

13、感恩是精神上的一種寶藏。——洛克

14、知遇之恩當永生不忘。

15、再清香的花離不開泥土的哺育，最高傲的葉子忘不了樹根的恩情。

16、知恩圖報，善莫大焉。

17、我的心承載多少繁花，花開花謝，卻總有一片感恩的綠野停留。

18、父恩比山高，母恩比海深。

19、每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩

20、當你站在巨人肩上時，請你務必記住：是一個巨人撐起了你。

21、感恩即是靈魂上的健康。——尼采

22、真善美的花，開在感激的土壤中。

23、為他人彎腰，拾起善意的心情；為他人著想，換來真切的感激。

24、感激就像甘露既滋潤了被感謝者的心也滋潤了感謝者的心；感激像太陽照亮了人間，驅除了黑暗寒冷，感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心抱感激內(nèi)心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔亮溢。感激不需要太多的語言，她只是一句發(fā)自內(nèi)心的感謝之語，甚至一個會心的微笑即可。

25、可能你一天的愛心，可以換來別人一生的感激。

26、忘恩比之說謊虛榮饒舌酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。——英國諺語

27、從小不知老娘親，育兒才知報娘恩。——日本諺語

28、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。——肖楚女

29、學會感激就懂得愛與被愛。()

30、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。——居里夫人

關于讀書的名言警句范文2

通過這個主題班會使學生認識到開卷有益，讀書就是知識的積累和儲蓄，是汲取前人的精華。培養(yǎng)學生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高自身綜合素質(zhì)。

社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求,教育必須對學生的終身發(fā)展負責。本節(jié)班會本著以學生為主體的教育理念，注重學生的自主、合作、探究，激發(fā)學生對讀書的渴望。教師起著正確選擇的引導者的角色。

1. 通過本次活動，鼓勵學生以書會友，激發(fā)學生讀書的興趣，營造班級良好的讀書氛圍。

2.引導學生正確的選擇好書，形成良好的讀書習慣。多讀書，讀好書，充實文化底蘊，陶冶情操。

3.使學生開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)。

1. 教師：課件準備flash的短片以及創(chuàng)設問題。對學生讀書情況進行廣泛了解。

2. 布置學生查閱相關書籍，收集資料。

3. 制作名人名言卡片和課本劇的頭飾。

4. 排練節(jié)目，使每位同學參與到活動中來。

一、情景導入，班會開始。

課件播放一段flas——《韋編三絕》，著名教育家孔子酷愛讀書的故事。

生動形象的短片使學生感知到讀書的重要性，學生主持人宣布“讀書•求知•成長•成才”主題班會開始。

二、介紹關于讀書的名言警句。

請同學把自己收集到的，關于讀書的名言警句介紹給大家。師生一起交流。

三、聽名人讀書的故事。

從書中我們肯定看到過許多名人讀書的故事，下面一起來聽聽同學帶來的名人讀書故事。

（學生讀《司馬光與“警枕”》和《讀書故事》）

四、配樂詩歌朗誦。

背景音樂響起，4名同學朗誦詩歌《和好書交朋友》。

五、課本劇。

7名同學表演課本劇《字典公公家里的爭吵》。（同學們戴著頭飾表演，生動形象）

六、合唱《讀書郎》

七、宣讀倡議書。

書籍成為我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑瑸榱嗽谌w同學中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，請班長帶領全體同學宣讀《倡議書》。

八、班主任寄語，活動結束。

關于讀書的名言警句范文3

首先農(nóng)村學生接觸書籍的面比較狹窄，這些孩子多依賴老師的推薦來尋找書籍，沒有條件接觸到自己易讀懂又感興趣的書籍，使讀書在最初的階段就陷入無趣被動的狀態(tài)。

其次，讀書的時間難以保證。校內(nèi)的時間安排比較滿，長期以來借由讀書考個好成績改變命運的觀念不容易改變，學生們天天有做不完的作業(yè)。課余是難得的放松時間，怎會讀書？雙休日里，有作業(yè)、有父母吩咐的勞動，這之余時間所剩無幾，應該玩玩了。

再次，沒有好的環(huán)境影響。很少有家庭的父母擁有讀書的習慣，教育注重“言傳身教”，但家庭里只有言語要求，沒有“身教”。再加上現(xiàn)在網(wǎng)絡的快速普及，面對這份新鮮有些驚喜得無所適從，慌不擇路間就被游戲和不良信息吸引住了，便也跟著去了。課外閱讀退守到了一個尷尬的角落。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句話很有道理。他說明興趣在人的學習生活中非常重要。

那么，如何激發(fā)提高這些孩子的閱讀興趣呢？

一、給孩子提供讀書的環(huán)境氣氛

建議家長在孩子經(jīng)常走到的地方放個小書柜，里面放些故事、知識類書籍，讓孩子隨手都能拿到書，在不知不覺中發(fā)現(xiàn)一個吸引他們的世界。也建議老師在班上設立圖書角，鼓勵孩子借閱。墻壁、黑板設立讀書專欄，對讀書積極的學生及時表揚、鼓勵。

二、、激發(fā)課外閱讀的興趣。

古人云：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也認為教師應”在學生心靈中激起求知欲望和點燃熱愛知識的火花。這“欲望”和“火花”就是學習興趣與動機的激發(fā)。興趣是需求的內(nèi)驅力。只要人們對某一事物有了興趣，就會主動去了解它、研究它。可見，對學生來說，興趣是最好的老師，因此我在語文教學別注重激發(fā)學生的課外閱讀興趣，使得學生以積極主動的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。

（一）以名言警句、名人事例激勵學生。以名言警句、名人事例激勵學生。有許多學生不喜歡閱讀是因為他們不了解閱讀的重要性，所以我經(jīng)常有意識地印發(fā)一些關于書的名言警句，對學生曉之以理，激發(fā)他們的閱讀興趣，使其重視課外閱讀。如“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。、、、”“書籍是人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”“一本好書像一艘船，、帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活海洋。”等等。同時我也在教室張貼名言警句，喚起學生對書的熱愛，營造閱讀的氛圍。

（二）以介紹名著，賞析片段引導學生。以介紹名著，賞析片段引導學生。許多名著，尤其是外國名著，由于內(nèi)涵豐富，而且其寫作或事件的發(fā)生有著深厚的歷史背景，給中學生學習造成一定的難度。只有老師加以悉心指導介紹，才能使學生理解其深刻的主題，從更深的層次上把握其思想和藝術價值。同時教師可擷取文中精彩片段，有聲有色地向學生朗讀，或介紹文章的開頭、結尾，來激發(fā)學生對文章閱讀的興趣。

（三）以豐富多彩的活動調(diào)動學生。以豐富多彩的活動調(diào)動學生。開展與課外閱讀有關的活動，在豐富多彩的活動中，讓學生體會到課外閱讀的樂趣。

三、加強閱讀指導

現(xiàn)在許多學生的閱讀方法很不得當，表現(xiàn)為隨意性、無目的、無計劃等。在這種情況下，教師加強指導就顯得十分必要。我們應該：

1.要做到課外閱讀與講解精選文章相結合

由于在初中學習中內(nèi)容多、任務緊，老師們把大量的精力放在了課內(nèi)閱讀，抽不出時間去找更合適的課外閱讀文章，加上復習資料上已有很多的閱讀文章，教師已習慣于對教輔資料的依賴，從而形成了這樣一成不變的閱讀訓練模式。這種模式久而久之會使學生成為閱讀機器，使他們對閱讀產(chǎn)生麻木的感覺，很少去發(fā)現(xiàn)作品的美感所在。教師既要讓學生做復習資料，精選精講部分作品，讓學生味美妙，又要及時為他們提供更吸引他們心思的課外閱讀。也可以在閱讀講解過程中，適時添加一些與課外讀物相關的內(nèi)容，借課堂激發(fā)興趣，促進課外閱讀。

2.培養(yǎng)學生邊看邊整理思路的良好習慣

如果不動腦筋單純地直接去看文本，就會產(chǎn)生一頭霧水的感覺，看得多了也就越糊涂成一片了。例如看小說，隨著情節(jié)的發(fā)展深入，人物事件就會越來越復雜迷離。這時有個很好的方法，就是讓學生看一段時間就進行一個階段性的總結，理清讀過部分的思路，弄清楚了前面部分的內(nèi)容再接著讀下面的。

3.要做到閱讀方式的多樣性

關于初中階段的閱讀教學，“新課標”對閱讀方法和閱讀技能方面提出了具體要求。要重視閱讀方式方法的實踐，朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽等方式應據(jù)材料的不同和提高學生閱讀能力的需要選擇運用。轉貼于中國論文下載中心h

4.做好讀書筆記

積累資料的方法人各有異，但最基本和常用的，莫過于做筆記。筆記可不拘體例。不限長短，內(nèi)容龐雜，形式多樣。

四、老師、家長與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣

俗話說：“言傳不如身教”。要培養(yǎng)孩子的讀書習慣，最重要的是自己做孩子的榜樣。不管工作有多忙，應酬如何多，都要盡量看看書，經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。這樣的潛移默化，孩子的閱讀興趣一定會提高，閱讀習慣也可以養(yǎng)成了。

關于讀書的名言警句范文4

一、有意識的培養(yǎng)小學生的讀書興趣

興趣是最好的老師，也是打開成功之門的鑰匙，因而注重培養(yǎng)小學生的讀書興趣就尤為重要。興趣往往是在被激發(fā)中逐漸培養(yǎng)起來的，從小就讓孩子明白："書中自有黃金屋，書中自有樂無窮"的道理，講故事讓他們知道不少有志之士因為發(fā)奮讀書有了很好的出路，眾多名人就因從小愛讀書而出人頭地，讓他們的讀書興趣受到激發(fā)，從而想讀書、喜歡讀書，真正感知到讀書其樂無窮。

其次，抓住小學生喜歡做的事、興趣愛好去不斷的誘發(fā)孩子的讀書興趣。例如：大多數(shù)孩子喜歡玩、喜歡旅游，那么就抓住他們的愛好，讓他們知道有一種方式，在家也可周游世界，正如偉人詩言："坐地日行八萬里，巡天遙看一千河"，在家可看世界各地的風景名勝，遨游太空，這就得多看地圖冊，多讀地理書籍，從而在不經(jīng)意中激發(fā)了孩子的讀書興趣，培養(yǎng)了樂意讀書的好習慣。

二、從細微處入手，給小學生營造一個喜歡讀書的環(huán)境

小學生的精神發(fā)育在很大程度上受到他們生活環(huán)境的影響，環(huán)境本身就是一種文化，閱讀教育需要一個富有文化氣息的生活環(huán)境。所以要讓小學生喜歡閱讀，就得讓學校、教室散發(fā)出濃濃的書香味，營造出一個讀書的誘人場所。

1．在教室、學校、寢室張貼關于讀書的名言警句:

榜樣的力量是無窮的，在這些地方張貼適合孩子的名言警句，如：

"故書不厭百回讀，熟讀深思子自知"――蘇軾

"讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談――歌德 "

"胸藏萬卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張――郭沫若"

這些古今中外名人名家的字字箴言，對孩子們是一個促進，更是一種警示。這些名言警句如一面面鏡子，讓孩子們不時的督促著自己讀書，似盞盞明燈，照亮他們前進的方向，更像一陣陣充滿了智慧的春風，吹進孩子的心靈，溫暖著他們的心田。

2．創(chuàng)設"好書"推薦區(qū)

小學生由于年齡和閱歷的限制很難區(qū)分出哪些書是好書，哪些書適合他讀。利用教室的一角或一面墻壁，為他們設置一個好書推薦區(qū)。

3．創(chuàng)建班級圖書室

有的孩子想讀書但受家庭條件限制，沒書看；有的孩子家里有書，但是種類單一，讓學生感受沒有新意，失去了興趣。因此有必要在教室創(chuàng)建班級圖書室，書來源于學生家中的藏書和在學校圖書室借來的學生喜愛的書以及班級征訂的報刊雜志。

三、多層次開展好讀書交流活動

1．開辟讀書交流園地

開辟讀書交流園地，讓同學們把讀書的樂趣、引發(fā)的思考、感受交流出來，彼此傾訴獲得快樂和進步。因此在教室墻壁上開辟讀書園地給學生提供一個交流、傾訴感受的平臺，定期更換學生優(yōu)秀的讀后感或文章，收益很明顯。

2．與作家、愛讀書的人面對面交流

若有條件，可請作家或愛讀書的人與同學面對面進行交流。和孩子們一起聊聊讀書的樂趣，讀書的好處，也能達到意想不到的效果。

3．開展班級讀書會

每周開設一節(jié)閱讀課，并好好利用，引導學生用豐富多彩的活動形式開好班級讀書會。如：圍繞一個主題展開的談話節(jié)目、故事續(xù)編、辯論賽、表演課本劇等讓學生盡情的交流、展示讀書的成果。

4．在班級之間開展"大小伙伴一起讀"活動

合作學習是小學生學習的一種重要而有效的學習方式。學生在讀了一段時間的書后往往不能堅持，或許讀書的興趣被其它新奇的東西所沖淡。因而可采用"大小伙伴一起讀"的方式，讓學生饒有興趣的將讀書之路進行到底。與學校高低年級的同學結成對子，大小伙伴一起讀。大同學給小同學讀故事，推薦好書。小同學向大同學提問題。達到彼此都有收效的目的。

四、開展書香班級、書香小組以及讀書大王的評比

集體的力量是促使個人進步的重要動力源泉。一段時間后，應該及時對前段時間讀書的情況進行總結、評價。教師或學校制定出評比條件。由各班或各小組申報，組成匯報團展示讀書情況，并接受由老師和學生提問答辯，再結合平時讀書的情況，為書香班級、小組授牌。同時對班上愛讀書，效果好的孩子授予"讀書大王"的稱號，用榜樣的力量來帶動同學們一起讀書。

五、形成家校配合，共同培養(yǎng)孩子讀書習慣的良好氛圍

關于讀書的名言警句范文5

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥。活動伊始，學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中

經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書；而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當?shù)囊龑В@樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。

三、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動：全校學生做好摘錄、、寫等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內(nèi)開展的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選。

3、全校活動：在學校內(nèi)開展的評比、交流、展示活動；開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

關于讀書的名言警句范文6

加強中華民族傳統(tǒng)美德教育重在優(yōu)化中華傳統(tǒng)美德教育途徑。根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，把傳統(tǒng)美德教育中的知識傳授，情操陶冶和培養(yǎng)良好的美德行為習慣有機的結合起來，提高教育效果。因此要探索多樣化的傳統(tǒng)美德教育方法和途徑。

那么，身為教師的我們應該如何幫學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，把中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大呢？我以“誠實守信”為例，談一談我粗淺的見解。

一、在課堂教學中滲透誠實守信。

俗話說“日積月累，方能生悟”，在語文教學中應重視引導學生多讀書，讀好書，通過大量的閱讀豐富詞匯，獲得間接知識經(jīng)驗，理解誠實守信，知道怎么做才是誠實守信。如，在教學《手捧空花盆的孩子》一課，在學生通讀課文后，讓學生思考為什么華盛頓會捧著空花盆去見國王？他這么做對嗎，為什么？你想對他說什么？學生通過討論交流，會回答他很誠實，他這樣做很正確，我們要向他學習，做個誠實的孩子。接下來可以給學生講一些關于誠實守信的故事如：《曾子殺豬》《狼來了》從正反兩方面進行對比，讓學生真正體會到生活中誠實守信的重要。最后向學生推薦一些淺顯易懂，有利于學生身心健康的名言警句。讓學生在日積月累中逐步理解誠實守信的含義，并漸漸養(yǎng)成誠實守信的良好品德

二、在點滴小事上幫學生養(yǎng)成誠實守信的良好品質(zhì)。

現(xiàn)在的小學生大多為獨生子女，他們將全家寵愛集于一身。大多比較自私，意志不堅強，心理承受能力差，不會與人交往相處。我結合這種情況，增強滲透誠實守信教育的針對性和目的性。如小學生的年紀都很小，有時會信口開河，隨口答應其他同學一些事情，但是卻不一定會做到。這時我就要及時督促，并提醒學生與傳統(tǒng)美德故事中的人物相對照，看看自己做的對不對，如果不對應該如何改正。在此基礎上引導孩子明白要量力而行，自己做不到的事情不要輕易答應別人，一旦答應別人，就要努力實現(xiàn)自己的承諾，做個誠實守信的好孩子。

三、在班隊會活動中讓學生明白誠實守信的重要性。

班隊會是教師對學生進行思想教育的重要手段和途徑。我們可以充分利用班隊會對學生進行中華民族傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生誠實守信的良好品質(zhì)。開班隊會前，讓每一個學生都收集關于誠實守信的故事，名言警句，等，并讓學生和大家交流一下自己為什么會收集這個故事，名言警句，并談一談自己對這個故事，名言警句的理解。讓學生在節(jié)目的排練中受到潛移默化的教育，明白誠實守信的重要性。

四、開展豐富多彩的評比活動，夯實學生誠實守信的良好品質(zhì)。

現(xiàn)在的學生們都有很強的自尊心，他們都希望得到家長和老師的認可，得到老師和家長的表揚。生活中，教師就可以抓住這一有力的契機，開展豐富多彩的評比活動，督促學生養(yǎng)成誠實守信的良好品質(zhì)。如：在班級設置誠實守信評比臺，把表現(xiàn)突出的學生的照片貼在墻上并附上學生事跡材料，讓學生在評比中逐步提高自己，督促自己養(yǎng)成誠實守信的良好品質(zhì)。

五、身正為范，做學生學習的榜樣。