前言：中文期刊網精心挑選了法制報告范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

法制報告范文1

可以說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢！”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我一定注意。”可另一個男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦。”那個男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發出這么大的事，太不值了。

接下來，又通過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀！

我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的；但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。

說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學會去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人。”

如果你可以做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。

法制報告范文2

星期五下午，我們學校的師生聽了一次“法制報告”。這次報告會針對中學生，告訴了我們一個又一個深

刻的道理，講出了一個又一個令人深思的故事。

報告會一開始，便有幾位令人景仰的警察給我們講了在家中嬌生慣養的我們對法律的無知。沒錯，我們在家中就像一位位驕奢的“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，什么都敢做。不知不覺中，一個特殊的名詞——“法律”正在不知不覺中悄然靠近我們。我們的行為不再像以前一樣隨便，我們的行為受到了法律的約束。

報告會漸漸發展到了高峰，講起了中學生的自身安全。其中，打架斗毆事件最為嚴重，我在此舉幾例事件。

某中學初三學生小劉多次受到三個不法分子的勒索。第一次，他們要她交五十元“保護費”聲稱不給就要打她，不準她上學，她只好把存起來的零用錢給了他們。三天后，他們又要她交出一百元，聲稱不給便要劃破她的臉，她只好偷偷地向別人借錢，湊足款數給他們。但過了不到一個星期，這些人又來脅迫，要她交出五百元。一個初中生哪兒來這么多錢？她交不出，他們便把她劫持到一個旅館，企圖污辱她。幸虧旅館保安人員發現，才把她救了出來。

初中生張玲在回家路上，看見無業人員王某等五人毆打本校學生錢某，遂上前制止，沒有奏效，反而遭到王某等人的圍攻。張玲看他們人多勢眾，就假裝膽怯離開了現場，然后迅速到附近打“110”報警。警察很快趕到，抓獲了王某等人。

這幾例事例，正好告訴了我們當遇到不法侵害時應做什么，不該做什么。當面對違法犯罪分子行兇時，我們既要勇敢，也要機智，盡量減少不必要的傷亡。事后更要及時告訴家長，老師和警察等尋求幫助。

在學校中，總有同學會做一些傷害別人的事，可他們卻不以為然。“小時偷針，大時偷金”，這就告訴了我，從小就要了解法律，增強法律意識，改掉以前的壞習慣，做一名合格的中學生。

法制報告范文3

今天在學校的組織下，我們學校舉辦了法制報告會，在其中，我學會了許多知識。

首先在法治方面，我知道了遇事要勇敢。講具體一點：在遇到有人要錢時，不要害怕，其實，不是要錢者很厲害，而是被要錢者很膽小，這才是我們被欺的原因，只要我們勇敢一點，就不用怕這些人了。

其次在反方面，我們應該把它視為一種害人的毒瘤。但是我們怎樣才不去接近他們呢？其實這很簡單，只要我們相信科學，相信世上絕沒有神靈，就可以防止受的誘惑，過著我們新福安康的生活。

接下來就是最受人關注的交通安全，面對這個，我們只有遵守交通法則才能保證我們安全。在生活中，有許多令人心痛的交通事故，這不能去怪司機。因為車是無法完全控制的，只怪行人不遵守交通法則，才釀成這悲慘的交通事故。只要我們每一個人都遵守交通法則，便可以讓著悲慘的故事少發生。

最后就是與大家天天見面的衛生安全，只要我們大家在生活中的小事注意一點，就可以防止疾病的發生。我蒙在新聞中聽到的許多疾病都是由于人在生活中不住意衛生，把病菌導入人體內，才引發各種疾病。所以我們在日常生活中一定要注意衛生，讓疾病遠離我們。

法制報告范文4

這則成語故事是指鷸和蚌爭斗，相持不下，最后被捕魚的人捉住。用來比喻雙方相爭不下，兩敗俱傷，第三者從中得利。出自《戰國策·燕策二》:“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而鉗其喙……兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。”

戰國末年，七大諸侯國互相討伐，戰亂頻繁。有一次，一個名叫蘇代的說客去拜見趙惠王，勸他別進攻燕國。他先給趙王講了個故事：一天，天氣非常晴朗，蚌便把兩片硬殼張開，在河灘上曬太陽。一只鷸鳥見了，就迅速地把嘴伸進蚌殼里去啄肉。蚌趕緊合上硬殼，鉗住鷸鳥的嘴不放。鷸鳥啄肉不成，嘴反被鉗住，便威脅蚌說：“行！你就別松開殼，等著瞧！今天不下雨，明天也不下雨，把你！”蚌毫不示弱地回敬道：“好啊！我已經鉗住你的嘴。你今天拔不出，明天也拔不出，把你餓死。”蚌和鷸鳥就這樣在河灘上相持不下，誰也不想退讓一步。時間一長，它們都筋疲力盡。這時剛好有個漁翁路過這兒，見它們纏在一起不能動彈，便毫不費力地把它們一起捉住了。講完故事后，蘇代又說：“如果趙國去攻伐燕國，燕國竭力抵抗，雙方必然會長久相持不下。到時候，強大的秦國便會像漁翁那樣坐收其利。請大王三思而后行。”趙惠王覺得蘇代的話很有道理，便表示不再去攻伐燕國了。

還有一個成語叫做“坐收漁利”，也是從這個故事里得來。

法制報告范文5

青少年法制宣傳教育活動對于建設社會主義法治國家、構建社會主義社會和諧社會，培養具備現代法律素質的合格公民的基礎性工程，意義重大。青少年學生接受能力強、可塑性強，普法的效果明顯。實踐證明，加強青少年學生法制宣傳教育工作是預防和減少青少年違法犯罪的有效途徑。所以，我們應花大力氣抓好青少年法制宣傳教育工作。對于我區如何開展法制宣傳教育工作，我有一些自己的思考。

一、區青少年法制宣傳教育的基本情況

**區現有中小學校19所，現有中小學生3萬人左右。近年來組織學生學習了《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》、《義務教育法》、《預防青少年犯罪法》等相關法律法規，進一步增強了學生的法制觀念和維權意識。

（一）組織網絡健全。目前，**區已經把青少年法制宣傳教育工作納入到“五五”普法規劃及年度法制宣傳教育工作計劃當中。做到年初有計劃，年中有檢查督促，實行目標責任管理。全區中小學配備了法制副校長。**區教育局成立了“五五”法制宣傳教育領導小組，各級各類學校也成立由主要負責同志擔任組長的法制宣傳教育領導小組，統籌領導、協調和督查“五五”普法工作。為青少年法制教育工作提供了組織保證。

（二）宣傳形式創新。充分發揮學校在青少年法制教育中的主渠道作用，絕大部分學校把法律知識教育列入學校教學計劃，基本上做到了“計劃、教師、教材、課時”四落實。在青少年學生法制宣傳中，我們采取了法制講座、法律知識競賽、參觀法律圖片展覽、編排法律黑板報等形式，激發青少年學生的學法熱情，提高趣味性。同時，我們還利用寒暑假、“五一”、“國慶”四個節假日開展了以“帶法回家、送法進社區”為主題的法制宣傳教育活動，加大了青少年法制宣傳的力度，擴大學法主題的范圍。目前累計接受學法教育的人數已達70萬人次。同時，**區各中小學校還以“12.4”法制宣傳日為活動載體，集中在全區廣大中小學生當中集中開展法制宣傳。

（三）抓預防，重在教育。在深入開展青少年法制宣傳教育過程中，**區把預防青少年違法犯罪作為一項重要內容，紛紛成立機構，制定方案；加強預防青少年違法（）犯罪工作。明確各校長為第一責任人，法制副校長為第二責任人，班主任為直接責任人，把專項活動的各項措施落到實處；公安、工商、文化等部門整頓學校周邊環境，治理誘發青少年違法犯罪的文化、娛樂和其他場所。

（四）抓協作，發揮綜合效應。青少年工作涉及部門多，范圍廣，**區注意調動各職能部門的積極性，發揮青少年法制宣傳教育和預防青少年違法犯罪領導小組成員單位的職能作用，明確職責，齊抓共管，形成合力。各職能部門在預防青少年違法犯罪和保護青少年合法權益方面發揮了積極作用。

二、存在問題分析

**區在加強青少年法制宣傳教育方面作了很多有益的探索，并取得了明顯的效果，但仍然存在一些不容忽視的問題。一是工作開展不平衡；二是青少年法制宣傳教育實際效果有待提升；三是社會青少年法制宣傳教育存在死角盲區，亟待加強；四是青少年違法犯罪率居高不下。預防青少年違法犯罪工作機制有待進一步完善；五是青少年保護自己合法權益的能力有待提高。經過調查分析，我們認為，造成以上問題的原因在于：

（一）認識偏差。青少年法制宣傳教育是一項復雜的社會系統工程，涉及到社會、學校、家庭，需要全社會的共同努力。當前，不論是領導干部，還是各級各類學校，或者一些學生家長，對青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面認識，少數部門甚至是領導干部，不能充分認識加強青少年法制教育，預防減少青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性；一些學校和家庭不同程度地存在著重智輕德傾向，忽視青少年的法制教育。思想是行動的先導，認識不到位，必然反映在行動上不積極，不配合，不參與，影響整體工作效果。

（二）社會負面影響。當前，社會上一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，“黃、賭、毒”等社會丑惡現象，誨誨盜的文化產品、網絡文化屢禁不止，都對青少年法律意識的養成產生不良影響。曾有法制課教師提出5+2=0，學校一周5天的教育，抵擋不住兩天周末社會家庭的消積影響；還有的講10+1=0，學校十年教育，走上社會一年，就被社會丑惡現象拉下了水，走上違法犯罪的道路。

（三）方法老化，針對性差。對于在校的青少年學生的法制教育，雖然我們在加強青少年學生學法用法工作中進行了積極的探索，摸索了一些生動形象、青少年學生喜聞樂見的形式，如征文比賽、法制文藝小節目、現身說法等，但這些活動畢竟范圍有限，活動時間有限，形不成長期效應，其效果也是短期的。對于法制課，各地大多采用集中授課，強制灌輸的方法，尤其是初中、小學，不分年級，不分受教育對象，一概采用相同的教育方式，相同的教育內容，每學期或在開學或在結束之時舉行一次大型法制講座或法制報告會，幾百甚至幾千人集中聽課，這種強制性的說教，大多缺乏趣味性，抹殺了法制課的針對性，實際效果可想而知。

（四）措施棚架。“一五”到“五五”普法，各地在青少年法制教育方面創造了很多成功的經驗，并形成了一系列切實可行的制度，比如法制副校長、法制輔導員制度，目標管理責任制，法制課教學講評制度等等，都推動了青少年法制宣傳教育的深入發展。但隨著時間的推移，許多行之有效的制度并沒有得到一體遵循，有的甚至僅停留在文件里，掛在墻上，出現了制度棚架，不落實。

三、加強青少年學生法制宣傳教育的建議

青少年法制宣傳教育是一件功在當代，利在千秋的宏偉事業，直接關系到國民素質的高低，關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興的成敗，加強青少年法制教育是全社會的共同責任，必須充分發揮社會、學校、家庭三方的整體作用，促進各職能部門切實履行職責，全面提高青少年的法律素質。

（一）豐富內容，創新形式，增強效果要根據青少年活潑好動，求知欲強，精力旺盛、好奇心重等特點，進一步探索青少年法制教育的有效形式，徹底轉變靠書本灌輸、枯燥乏味的現狀，提高青少年學法用法的興趣，增強青少年的法律素質。要總結現有成功的教育方法，大力開展法制講座、法律知識競賽、法律征文、模擬法庭、法律文藝小節目、法制手抄報等活動，豐富青少年的業余活動內容；要根據不同年齡段青少年的特點，編寫適合其生理心理特點的法制課教材，提高針對性；要把加強對“雙差生”的幫助教育作為青少年法制教育的重點之一，樹立轉變一個“雙差生”比培養一個尖子生更光榮的教育觀念。

法制報告范文6

三是積極履行法律保障職能。大力推進司法所建設。全市41個基層司法所辦公用房國債建設項目，高規格建成使用31個，規劃在建10個。配齊配強專兼職司法助理員134人。通過加強司法所規范化管理，大力開展司法所達標創建活動。促進了基層司法所職能作用的有效發揮。

大力推進幫教安置工作。加大《**市刑釋解教人員安置幫教辦法》貫徹實施工作力度，扎實推進“安置”、“愛心幫扶”、“培訓”幫教安置三大工程，深入開展幫教安置“工作月”專項行動，與省第三監獄、市看守所等聯合開展“送法進高墻”活動。建立幫教安置基地9個，過渡性安置刑釋解教人員163人，落實低保64人。

大力推進司法鑒定、國家司法考試工作。實現所有的縣（市、區）都有面向社會服務的司法鑒定機構，培育出設區市權威性的鑒定機構；2008年我市通過國家司法考試合格有31人，合格率達30%，是歷年來考試合格率最高的一次，為我市的民主法制建設輸送了高素質的法律人才。

三、抓好班子，帶好隊伍，有新面貌

圍繞造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的高素質司法行政隊伍的目標，堅持“抓班子，帶隊伍，強素質，樹形象”，為實現我市司法行政工作又好又快發展提供有力的組織保證和智力支持。

一是注重加強班子、隊伍建設。班子內部一貫堅持“民主集中、團結協作、勤政廉潔、求真務實”的原則，遇事多溝通、多通氣、多商量，互相配合，分工不分家，發揮每個成員的優點和特長，做到大家心情舒暢，沒有無原則糾紛，既民主又集中。通過扎實開展民主評議政風行風、社會主義法治理念教育、“大學習、大討論”、機關效能年、學習實踐科學發展觀等活動，打造學習型、服務型、效能型、創新型“四型”機關，提高了干部思想政治素質，改進了工作作風，提升了機關效能。