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美麗天使范文1

【關鍵詞】女孩 交流 關愛 成長

一次偶然的機會我認識了一位高一女生，兩個月后收到了她的一封長達8頁信箋的心理咨詢信。

女孩在信中這樣寫道：“……我是一名高一女生，一直屬于差生行列。我沒有地方傾訴痛苦，每天的生活都是黑暗的。在今年寒假打工的時候，遇見了初中時的一位男同學，我們有類似的情況，都是從小在單親家庭中長大，感受不到家庭的溫暖，私下在一起多了，就免不了感情的沖動。就這樣，糊里糊涂地陷入了一種無知的‘愛’河里。假期里一起吃喝玩樂，也不再去打工了。白天泡在網吧里上網聊天，晚上就到KTV、酒吧，玩到半夜累了，再到洗浴中心租房間休息。每天三點一線，放縱自己。……現在，我感到很后悔，很痛苦。每當看到現在班上的同學聚在一起談學習、談理想時，我都會暗自流淚，畢竟我長大了，懂事了，我最大的痛苦是：現在盡管我與異性朋友中斷了關系，可每天上課精力卻一直無法集中，晚上經常失眠。我知道我該好好學習，我很想控制自己的情緒，但不管怎樣努力，總感到很難有進步。為什么我成天這樣心煩意亂？老師，這一次我是鼓了十二分的勇氣才給您寫信的，您是我目前比較信任的老師，幫幫我吧。”

至今我都清晰地記得，看完這封特殊的信件后，我有點激動，也似乎感覺到了女孩無助的眼神，當時我有種莫名的沖動，我想見這位女孩，我想當面聽下她的傾訴，我想給她缺失的溫暖。冷靜下來后，我開始考慮我該如何以合適的方式約見這位女孩。幾經努力，我打聽到了這位女孩有上網聊QQ的習慣，并獲知了她的QQ號，終于在幾天后的一個晚上，我等到了她上線。

我之所以采用QQ這個便捷快速而又有效的現代方法，是使師生進行零距離的“面對面”交流，學生可消除不必要的緊張感和陌生感，也更易接受。

在與女孩的對話過程中，我始終用第一人稱“我”，避免出現“老師”的稱呼，比如：“我非常愿意和你成為朋友”而不是“老師非常愿意和你成為朋友”，這就使女孩能脫離是在跟老師談話的思維定勢，同樣也在向女孩傳達這樣一個訊息：我是她的朋友，我們是朋友關系。其次，我出于對女孩的尊重，都是以商量的口吻與她對話，這在無形中增加了她對我的信任和好感。同時，我并沒有直接提出要約見女孩，而是以讓女孩到我家嘗嘗我做的菜為理由，這也促使她能爽快答應的一個重要原因，為后來的“面談”創造了有利條件。

一周后，女孩如期來到我家，我們一起共餐，氣氛溫馨而又放松。餐后，以“聊天”的方式開始我們首次面對面的交流，也了解到她的一些情況。父母離異后撫養權判給了父親，而她的父親有酗酒的嗜好，經常醉酒后打罵她，使她心靈上受到極大的傷害，上學后與外婆一起生活。交流中，我也向女孩講述我讀書時的經歷，曾經一度厭學，但后來我能意識到這樣是不對的，并努力地去改變。我告訴女孩，每個人都有犯錯誤的時候，但決不允許連續地犯錯。我鼓勵她要堅信人生的美好，要以積極的心態來調適自己，善于尋找自己的優點，為了有效地學習，我還建議她給自己制訂學習計劃，通過協商，具體制訂了兩個目標。較高目標是高考沖本;較低目標是專科，總之沖本保專。我告訴她只要學會積極地自我調適，一定能夠取得理想的效果，女孩也表示愿意按照我的方法嘗試著去做。

末了，我提出送女孩回她外婆家，一路上我始終牽著她的手行走，快到家門口的時候，女孩突然對我說：“老師，我可以叫你姐姐嗎？”頓時，我感動的難于言表……以后的日子里，我多了一份牽掛，我覺得我有義務去幫助這個女孩。隨著與女孩見面次數的增多，每次見面都能主動向我匯報學習、生活等近況。高二開始，學習成績突飛猛進，隨即而來的我聽到更多的是女孩爽朗的笑聲，以及那份從容的自信。在我與女孩接觸的這段日子，我分享了她的苦與樂，悲與歡。我甚至覺得自己也隨著女孩在成長，在進步。

對于這樣一個特殊案例，使我意識到該思考一個不可忽視的問題，即類似的特殊弱勢群體需要我們更多的關注和重視。本案例也是我工作以來遇到的較為特殊的個案，這本身對我而言也是一個成長過程。面對這樣的特殊群體，我們應注意以下幾點：

1.發現優點，肯定成績

對于他們的優點與進步，應給予充分的肯定與獎勵，培養他們的榮譽感和上進心，滿足其自尊心，善于發現他們的一技之長，從而激發他們改變自己，產生努力進步的信心，從而獲得更大的進步。

2.尊重學生，加強專注

尊重與信任他們，善于傾聽他們的心聲，拉近師生間的心理距離。教師對學生的愛可以影響學生對整個人生的態度，特殊群體的學生更需要老師的愛。

3.激發學習興趣

美麗天使范文2

世界環球音樂演唱會…

“燈光？”。

“OK！”

“麥克風”

“OK！”

“ 愛美麗，準備好了嗎？”

“嗯，好了。”

“一

二

三 開始 ”

“　I　AM

……　HOOKED

ON　YOU…”

………

“謝謝，大家！”

“愛美麗！

愛美麗！　愛美麗！”

……

踏 踏 踏…

“等一下”。

“怎么了，你是誰？”

“對不起，請問你一下你是愛美麗嗎？”

“對，我是！”

“你好，我的名字叫高騰直野，我是美麗姐姐的粉絲，你能為我簽名嗎？”

“高騰直野？高…。騰直野？你是高騰直野？”

“對，我就是”

“對不起，我不能為你簽名？”

“為什么？”

“沒有為什么，直視不 想簽罷了”。

“哦”！

在某個角落里

“十五年了，我終于 等到他了，高騰植野”

叮~~~~~~~~~~

“喂，愛美麗啊！”

“什么事？”

“學校那邊的事，我已經準備好了！明天你就可以上課了！”

第二天

“小英，你聽說了沒有！”

“著名歌星愛美麗要來我們學校上學了。”

“什么，真的嗎？”

“哇~大家快看愛美麗來了！”

“愛美麗！哇~~~”

“天，這怎么這么吵？”

“安靜，安靜，大家啊安靜！”

踏…。。

“他，高騰植野？”

腳步誰這他的面前走來！

“啵”我的嘴巴在他的嘴巴停留了十秒鐘。

美麗天使范文3

天使街是一個永恒的瞬間，如今，天使離我們遠去，天使街的鏡頭戛然停止，但天使街的故事仍在繼續著，永恒地繼續著……

擁有完美外表的蘇佑慧有些雙重性格，她太怕傷害別人，卻忘了。既然一個已經退出，又為何不順其自然呢，把自己強行拖進虛幻里，那是三個人的痛苦。蘇佑慧的性格注定了她的結局。

李哲羽，一個很溫暖的名字。喜歡他咖啡色的眼眸，喜歡他如沐春風的微笑，喜歡他致命的溫柔，喜歡他散發著淡淡的青草氣息。我想我是喜歡上他，喜歡上這的折斷翅膀的天使了。“我愿變成童話里，你愛的那個天使，張開雙手，變成翅膀守護你……”我想羽就是這個天使，張開自己的翅膀永遠守護著佑慧。

至于永遠的主角薄荷惡魔金月夜，天使與惡魔的混合性格在他的身上飄忽不定。時而捉弄得蘇佑慧毫無招架之力，時而認真得一絲不茍，時而油嘴滑舌，時而嚴肅慎重……到后來的與大家決裂，他的一切偽裝是他保護大家最大的力量。藏在驕傲的外表下的孤獨的心，已經布滿了自己隱忍的傷痕，明明在乎卻拼命裝作不屑一顧。有誰看到月光下的那滴淚？

一邊是猶如惡魔一般的他，而另一邊是仿佛天使的他。美麗的佑慧公主像在大海中久久徘徊，猶猶豫豫卻不知道該游向哪一邊海岸。最終，她并沒有選擇誰，因為無論選擇哪一個，都會深深地傷害另一個，她不忍。

而當白蘇姬知道凌晨炫是她的堂弟，當凌晨炫知道白蘇姬是崔校長的女兒，兩個人的心都碎了。為了忘卻這一切，蘇姬選擇主動離開，離開這一個盛滿歡樂和憂傷的地方。

丘曉影，六個人中最單純的孩子。沒有城府，喜歡凌晨炫，就表達在行動上；蘇姬喜歡凌晨炫也不恨她，還傻乎乎地想方設法讓他倆和好。傷心時只要吃上一個雪糕就沒事了。雖然她不是很美麗，也不是很聰明，可是她卻是最看得透，也是最讓人心疼的人。

看完大結局后，我很想哭，為蘇佑慧、金月夜、李哲羽而哭，為凌晨炫、白蘇姬、丘曉影而哭。可是，心卻仿佛被什么堵住了似的，怎么也哭不出來。這是不是就是所謂的太過悲傷而哭不出來呢？

天使街的故事和人都太唯美了。“明德三嬌”，“崇陽三大天王”，既有天使又有惡魔……這一切的一切都是這么近乎完美，美得讓人仿佛置身于幸福的天境，永遠也不想逃脫出來。

可是，享受的同時，有沒有人從橫橫間間的文字當中，體會到郭妮寫這些故事的用意呢？

她或許想告訴我們的，不是如此唯美的校園故事中的夢幻，也不是如此凄美的結局里的哀傷，而是一些發人深省的道理。

她也許是想告訴我們，無論遇到什么樣的困難和挫折，只要胸懷一顆不斷上進的心，就不會有戰勝不了的困難。

外表美麗的佑慧公主，即使遇到再大的挫折也要堅強地面對；惡魔一般的金月夜，從小就被家族拋棄，沒有可靠的親人，卻寧愿犧牲自己的一切也不讓好朋友卷入奸人的設計當中；天使一般的李哲羽，外表溫柔卻內心堅強，為了好朋友的生活，他愿意放棄自己成年后的自由；再看看凌晨炫、白蘇姬、丘曉影，他們都為了自己和別人，努力使自己堅強起來……

美麗天使范文4

題記：老師，你就是那美麗的天使，將愛灑遍整個人間。。。。。

時間很快，一晃五年的小學生活即將結束，我的小學生活也將成為永遠的回憶。。。。。。這五年有喜、有樂、有愁、有悲，發生了許多的事情。我也有很多的收獲。

在這五年里有很多的老師教過我，他們不僅傳授給我很多的知識，而且還教會了我許多做人的道理。

趙?老師，她，是我二年級的班主任，趙老師，就像她的名字一樣，文武兼備，說武有點夸張，但她的文這的很棒啊！趙老師的知識很淵博，她的字寫得也很好。她，是級部主任，她工作負責，并且和其他老師總能搞好團結，能經常看到她和別的老師探討一些學生教育的問題。她戴著一副眼鏡，時常會穿一身連衣裙，很漂亮。我們所有同學都很愿意上她的課。趙老師的語言很豐富，教學的方法獨特也很靈活。她上的課很生動，特別是她讀的課文，很有感情，聽她讀的課文簡直就是一種享受。雖然趙?老師有點嚴厲，但我知道她這也是為我們好。趙老師對班上的每一個人都很關心，對每個學生都一視同仁，不論成績好、差、她都是一視同仁的。老師的眼睛對我有一股神奇的力量，時常激勵著我，鼓舞著我，又一次我的考試成績不理想，趙?老師用她的眼神告訴我，不要灰心繼續努力，失敗是成功之母。

小學五年來教我的老師很多，他們的優點我說也說不完，到也到不盡。我只能用幾個字來表達那就是我愛你我的老師！！！

美麗天使范文5

因為對白色的偏愛，人們對白色的動物也總是青睞有加，溫順的白兔、俊麗的白馬，還有白色的和平鴿等，個個都是人見人愛。然而在自然界中天生就呈現出白色的動物是很少的，有些動物呈現出白色是經過了人為選育的結果，還有些動物變成白色則是先天基因缺陷所導致的，被稱作“白化癥”。

雖然白化癥動物因為“一襲白衣”而備受寵愛，是許多人眼中難得的“白色天使”，但是在同類中它們卻顯得怪異而孤獨。現在，我們就一起走進白化動物們的世界，去了解它們白色背后的悲歡離合。

關于白色的故事

1萬年前，除了生活在北極的北極狐和北極熊擁有天生的白色皮毛以外，地球上其他地區很難見到白色動物的身影。后來，人們開始飼養各種動物，并試著依據自己的偏好選育白色動物。通過一代又一代的精心選育，家養動物的毛色可以越來越淺，直至出現白色個體，于是就有了白鼠、白兔和白馬等。而有的時候，不需要經過很長時間的培育，某些動物的后代中會突然出現純白色個體，這些突然出現的“白色小天使”就是患有“白化癥”的動物。

在自然界中，同一個物種的高等動物的形態結構都十分相似，但偶爾也會出現有異于同類的個體，特別是在羽色或毛色等體色上與同類動物有著明顯的差別，但是其他各方面都與同類毫無差異，也具有繁殖后代的能力，這種體色異常的動物一般都呈現白色，所以被叫作白化動物。

白化癥是一類以皮膚、毛發以及眼睛虹膜黑色素缺乏為特征的遺傳病。這種遺傳病在各種脊椎動物中都存在，在哺乳類和鳥類中，大約每1萬～2萬個幼獸或幼鳥中便會有1例白化癥。白化動物最顯著的特征是它們的紅眼睛，由于缺乏黑色素，它們的虹膜顏色很淡，接近無色，我們看到的紅色實際上是眼底血管中血液的顏色。動物白化雖然是一種病態的表現，但這毫不妨礙它們成為人類眼中的明星，許多人都為白化動物們的白色之美所折服。

因為不同，所以孤獨

美麗天使范文6

“愛美麗，你如果變成人，你將承受一切的痛苦嗎？”

“我愿意，不管有多大的困難我都愿意承受，因為我愛他”。

“你……。”

“上帝爺爺，你不用擔心了，什么我都愿意”。

“你這孩子，那……好吧！”

…………。

哇~哇~哇~~~

“先生，恭喜啊！是女孩”

“真的”？

“恩”

“真可愛啊！以后就叫她愛美麗吧，怎么樣？夫人”。

“只要你喜歡怎么叫都可以”。