摘要：安全工作是幼兒園各項工作中的首要工作，也是幼兒園正常開展工作的前提。家長與幼兒作為幼兒園安全工作的支持者與合作者，有家長的參與也是必不可少的，幼兒教育者應從多渠道，多方面，采取多種方式對幼兒進行安全教育。

關鍵詞：幼兒園；安全；管理

幼兒園的安全工作是幼兒園各項工作的首要工作任務，安全工作不能有一絲松懈。2017年2月17日，學校安全工作電視電話會議上，教育部長陳寶生對如何扎實做好學校安全工作提出新的更高更具體的要求“1234”。陳部長指出幼兒教育活動要站在講政治、講黨性的高度，需要教育工作者做出更大的努力、需要更有效的措施和完善的安全工作制度，筑牢校園安全防線，保障廣大師幼生命財產安全。

一、全員的參與是安全管理的第一要素

幼兒園安全教育活動需要幼兒家長的參與，是幼兒園安全教育順利進行的重要保障。幼兒園要向家長宣傳與積極互動，讓家長能夠參與到幼兒園的安全教育中來。如我園每月初開展“安全疏散演練”活動，都會邀請家長參加，進而加強家長與幼兒的自我保護安全意識。還邀請專業人士走進幼兒園講解一些安全常識，如：出行的安全、食品的衛生、消防安全知識等；上半學期向全園教職工及家長講解“防災減災知識”，下半學期講解“如何正確使用滅火器”等安全知識。講解過程中展示相關圖片、觀看視頻并進行滅火器實際操作等讓教職工與家長學到實用的安全知識及操作技能，幼兒園安全工作取得了事半功倍的效果。

二、制定嚴格的、健全的安全制度是安全工作的保障

幼兒園的安全工作要不斷健全、完善一系列安全規章制度，安全規章制度不僅包括活動前的應急預設，如：《大型活動安全預案》《地震、消防安全預案》《突發事件應急預案》《外來暴力安全事故應急預案》《幼兒園防踩踏事故應急預案》等，還包《急疏散應急小分隊組織機構及緊責任分工》《疏散過程中的具體分工》等的后期預案處理制度。還有要加大力度執行安全規章制度《安全事故處理制度》《校門出入管理制度》等保障幼兒園的安全工作順利進行。其二，幼兒園為強化安全意識、落實安全責任制。堅持做到時時刻刻強調安全，安全警鐘長鳴，進而強化全體教職工的安全意識。學期初結合安全形勢修改、完善安全目標責任制，與各崗位人員簽訂《幼兒園安全工作目標責任書》，將安全責任覆蓋到每個崗。其三，幼兒園成立以園長為第一責任人的安全領導小組，定時對幼兒園各項活動設施進行安全檢查，包括活動室、戶外設施設備、食堂的水、電、煤氣等，還有消防設施以及公共區域，建立“安全隱患及整改臺賬”、將安全工作細化到每一環節，一旦發現隱患及時與有關人員進行聯系及時維修，安全工作確實做到“零隱患、零風險、零容忍”。其四，在教育教學中要抓好幼兒一日生活各環節中的安全教育，如：注意防范欄、離園、戶外活動、盥洗、用餐、午睡幼兒活動狀況。教育過程中要隨時抓住日常生活中各種時機開展教育。如有幼兒在戶外活動時，幼兒喜歡在大型玩具下鉆來鉆去，這樣有的幼兒就會不小心碰到頭部受傷，我們就結合實際情況增設戶外安全教育活動“鉆洞洞”，讓幼兒了解意外事故的后果，會在以后的戶外活動中注意自身安全。

摘要:新形勢下，企業的安全工作面臨著相應的挑戰，企業安全工作要適應當前形勢要求，努力提高全體員工的安全意識。企業在開展安全工作規范化管理建設中應對以往的安全制度進行完善和改進，以人為本，把所有的員工作為安全管理工作的主體，從而可以快速的提高企業的安全工作規范化管理建設。文章提出了企業在安全工作規范化管理建設過程中出現的問題及原因，根據筆者的工作經驗和深入的調查研究，提出了適合當前企業安全工作規范化管理建設的解決方案與建議。

關鍵詞:安全工作;企業安全管理;安全檢查

企業安全工作不僅是企業領導和企業安全管理人員的工作，還要對全體企業員工進行教育培訓，提升員工的安全意識，形成安全工作人人有責、安全無小事的良好局面。根據實際調查情況來看，大部分企業的安全管理工作還是很被動，導致安全隱患未及時消除。所以，企業也要隨著時代的變化而變化，客觀認清企業安全管理工作存在的問題，并分析其原因，采取相應的應對措施，從而促進企業安全工作規范化和系統化，杜絕安全隱患。

1企業安全工作規范化存在問題及原因

1.1安全工作制度不健全，各項安全會議落實不到位

當前企業安全工作已上升至企業管理的高位，大部分的企業基本都成立了安監部或其他安全管理部門。在安全工作制度方面，雖然有文字制度，但還存在落實不到位的情況。一方面是安全管理人員在企業未進行全面的制度宣貫，使企業其他部門不能理解安全工作的重要性;另一方面是各項安全會議落實不到位，參會人員不積極，參會形式不莊重，導致后面的各項安全會議質量下降甚至是為了完成任務而走過場。

1.2安全檢查工作不重視，存在走過場完成任務的情形

摘要：高校實驗室是教研人員開展科學研究、實驗教學的重要場所，實驗室安全關系到高校乃至整個社會的安全穩定，醫學類高校實驗室具有其特有的危險性。本文歸納了醫學類高校實驗室安全事故的七大類型，通過對實驗室安全現狀進行分析，提出構建五大實驗室安全保障體系的建議，以期為加強醫學類高校實驗室安全管理提供參考。

關鍵詞：醫學類高校；實驗室安全管理；實驗室安全事故

高校實驗室是高等院校開展實驗教學、科學研究的重要場所，同時還承擔著碩士、博士研究生等高層次人才的培養任務[1]。高校作為教書育人的高等學府，備受社會重視，加之近些年時有實驗室安全事故發生，因此，社會對實驗室安全的重視度日益提高[2]。醫學類高校實驗室安全事故的發生有其特殊性與復雜性。醫學研究中涉及實驗項目與內容繁多，除了常規實驗室配備的高端精密儀器外，還有各種有劇毒、腐蝕性強的化學試劑以及高感染性的病原微生物，同時實驗室具有開放性、人員流動量大等特點，易造成廣泛且破壞力大的社會危害。如何加強實驗室安全管理，建立有效的實驗室安全保障體系，已經成為醫學類高校急需解決的重要問題。

1醫學類高校實驗室安全事故的類型

實驗室安全事故是指在實驗室中存在各種危險因素，由于特殊情況引發異常情況，最終造成人員傷亡或財產損失的事件[3]。結合前人的研究[4-6]與醫學院校特點，將實驗室安全事故分為以下7類。

1.1火災、爆炸事故

醫學類高校實驗室含有大量如甲醇、乙醛等易燃易爆化學品，若操作不慎或線路老化，極易引發火災或爆炸事故。

摘要：

幼兒園要做到保證兒童的生命和促進兒童的健康，幼兒園的安全管理工作要與兒童的生命、安全、營養和健康教育緊密結合，不斷的去提高幼兒自我保護的認識，并將其轉化成一種能力。本人結合日常教學活動，對幼兒園安全管理進行分析研究。

關鍵詞：

安全事故；日常生活；食品衛生

一幼兒園安全事故分類

（一）幼兒來園、離園安全

來園、離園是幼兒園一日生活的重要組成部分。由于幼兒缺乏生活經驗，自我保護能力較差，并且來園、離園過渡環節容易產生疏忽，易發生帶病、走失、意外傷害、被冒領、園車使用不當等安全問題。我們發現，一旦幼兒園、教師及家長的安全警惕性稍有下降，就有可能引發意想不到的事故。幼兒園與幼兒的家長尚未進行交接工作，園方對幼兒園尚負有全面的安全管理職責。一旦幼兒發生意外，園方須對事故承擔全部責任。

摘要：針對目前高校實驗室安全教育的現狀，提出實驗室安全教育微信平臺的構建設想。分析了安全教育微信平臺的應用優勢，闡明安全教育微信平臺的內容設置，并強調充分發揮安全教育微信平臺的優點是落實長效安全管理方針的有效保障。

關鍵詞：實驗室；安全教育；微信平臺

近日，我校入選福建省一流大學建設高校，省政府對我校的支持力度加大。隨著學校教育經費投入的增加，我院實驗室建設規模和水平均上一層次。實驗室承擔的科技攻關項目日增，教學科研任務繁重，實驗室的安全管理也面臨更大挑戰[1-3]。據統計實驗室安全事故90%以上都是由于人為主觀原因引發的[4]，因此，如何開展科學有效的實驗室安全教育[4,5]，保證實驗室正常有序的順利運行，保障師生的安全健康，已引起高校和社會的高度關注，成為實驗室建設與管理工作的重要課題。微信于2011年推出后，在大學生中普及的程度非常高，不少高校開始利用微信進行教育和管理工作。重慶科技學院孫寶光等[6]認為使用微信平臺構建大學物理實驗考核系統，開展移動互聯學習，是保障大學物理實驗教學質量的理想選擇。北方工業大學鄭豐[7]探討了基于微信的高校實驗室管理系統的設計與實現。陜西師范大學李永豐等[8]探討了“微信+二維碼”的實驗室生物安全教育模式。長治學院靳力鼎等[9]研究了微信公眾平臺環境下的高校實驗室消防教育。鑒此，我院構想建設實驗室安全教育微信平臺，讓學生充分認識到實驗安全和環保的重要性，為培養高素質的人才奠定基礎。

1實驗室安全教育現狀

1.1安全意識淡薄

長期以來，各高校幾乎都存在重教學科研，輕安全管理等安全意識淡薄的思想弊病。高校實驗室存在的安全問題并不直觀突出，“看著沒事，出事了才有事”，所以實驗室安全工作被忽視，對安全管理工作敷衍了事[10]。不正確的安全觀念和態度導致了一些圖省事的違章操作，比如對“三廢”未按有關規定進行處理，對他人人身健康和房屋基礎設施都造成重大損傷。

1.2安全教育體系不全

1水庫安全生產工作穩定向好，風險可控

1.1明確安全生產目標，嚴格考核獎懲

為了搞好安全生產工作，陸渾水庫管理局每年對安全生產進行目標化管理，做到與水庫管理工作同計劃、同部署、同檢查、同總結、同考核，管理局同科室、科室同班組、班組同職工層層簽訂目標責任書，實現了職責到崗，責任到人。年終按照目標管理辦法進行認真全面地考核并根據考核結果兌現獎懲。

1.2加強領導，建立健全安全生產組織機構和人員設置

領導的重視和支持是做好水利安全生產工作的關鍵。局黨委一直高度重視這項工作，始終把水利安全工作放在重要位置，把水利工程安全作為水利項目建設、水利設施運行管理的前提，全程監管。按照職責分工，陸渾水庫管理局成立了水利安全生產領導小組，局長任組長，分管副局長任副組長，4個二級管理單位負責人和工程科負責人任成員，具體工作有工程科負責組織協調，并按規定配備了專職安全生產管理人員。

1.3強化措施，加強監管，確保安全生產工作落到實處

加強監督管理是做好水利安全生產工作的重要保障。陸渾水庫管理局安全生產領導小組經常有組長、副組長帶隊，對各單位貫徹落實上級有關安全生產部署及相關要求、安全生產工作開展、安全生產規章制度落實、施工現場安全隱患和治理、安全生產事故預案的制定及演練等情況，進行督導檢查。一是部署專項安全生產工作。組織開展了春季在建工程安全檢查、汛前水利安全生產檢查、汛前在建水利工程安全生產大檢查、防汛大檢查等專項檢查；結合每年安全生產月活動，工程建設領域預防施工坍塌滑坡、高空作業放墜落、施工現場用電安全等專項整治活動，依據制定的活動方案，積極開展監督檢查工作。二是突出重點開展安全生產工作。突出以在建水利工程建設，施工現場管理，河道、水閘和水庫等重要水利設施安全管理為重點，深入開展安全生產隱患排查整治工作，堅持定期與不定期，全面和專項檢查相結合，狠抓整改落實，確保不留隱患。三是提前安排部署重要時段和重大活動水利安全生產工作。針對汛期、節假日和重大活動，陸渾水庫管理局都提前下發有關做好安全生產工作的通知，要求各單位認真開展安全自查，局對二級單位進行抽查，確保安全生產。

根據市委宣傳部等七部門《關于印發〈市2013年“安全生產月”活動方案〉的通知》（安監〔2013〕97號）精神，結合我市教育系統實際，制定本方案。

一、總體要求

以深入貫徹科學發展觀、學習貫徹黨的十八大精神為核心，以“安全第一、預防為主、綜合治理”為方針，以深化“安全生產年”活動為主線，以“強化安全基礎，推動安全發展”為主題，堅持“三貼近”（貼近校園、貼近生活、貼近師生）、“三面向”（面向基層、面向校園、面向師生），創新形式，注重實效，促進學校牢固樹立科學發展、安全發展理念，全面落實安全責任，普及安全知識，加強安全文化建設，提高安全保障能力，提升師生安全意識和素質，營造關注安全、關愛生命的濃厚氛圍，為教育系統安全穩定奠定堅實基礎。

二、活動主題

強化安全基礎，推動安全發展。

三、活動時間

2013年6月1日至30日。

[摘要]目的：構建醫學形態學實驗室安全教育體系和安全管理體系，探討醫學形態學實驗室安全教育與管理路徑。方法：全面分析醫學形態學實驗室特點，圍繞設立安全教育選修課程、設置安全教育教學內容、實驗室安全教育方法、實驗室安全教育考核和實驗室安全教育常態化與多樣化，構建醫學形態學實驗室安全教育體系；圍繞完善工作體系、規范安全管理、制定應急預案和健全安全設施，構建醫學形態學實驗室安全管理體系。結果：通過實驗室安全教育與管理體系的構建，使100%的新生接受了實驗室安全教育，提高全體師生實驗室安全意識，為實驗教學和科研的開展、實驗室人員安全及財產安全提供有力保證。結論：醫學形態學實驗室安全教育是高校實驗室安全管理的重要內容，要從多角度和多方面入手，結合不同類別安全問題特點，針對性地開展安全教育，構建有效的實驗室安全管理體系。

[關鍵詞]醫學形態學實驗室；安全教育；安全管理

青海大學醫學院醫學形態學實驗室承擔全院23個專業的醫學生物學、組織胚胎學、病理學、醫學微生物學、醫學寄生蟲學、實驗診斷學及醫學免疫學7個學科的實驗教學任務，課程三分之一的教學活動是在實驗室內完成。形態學課程是醫學生必修的專業基礎課程，學院所有學生都要進入實驗室進行實驗。因此，實驗室在完成教學任務的同時還兼顧服務科研的功能。近年來，隨著人才培養需求加大和學院重視本科生科研能力訓練，投入專項經費設立“大學生科技創新”等科研訓練項目，醫學形態學類實驗數目逐年增加，實驗室開放程度也隨之加大，進入實驗室工作的人員數量增多，日常實驗室安全教育與管理遇到了新的挑戰[1]。為此，本研究基于醫學形態學實驗室安全教育體系和安全管理體系的構建，探討醫學形態學實驗室安全教育與管理。

1醫學形態學實驗室特點

(1)運行時間長，人員流動大。由于教學班級較多，部分教學型實驗室正常工作時段全運行，而部分研究型實驗室則全天候運行。實驗室內活動人員包括帶實習教師、實驗室技術人員、部分從事科學研究的研究人員和大量醫學生[2]。然而，絕大部分進出實驗室的實驗者未接受過系統的實驗室安全教育，缺乏安全意識和經驗，成為實驗室安全隱患因素之一[3]。有數據表明，實驗室安全事故中人為因素比例高達88%[4]。(2)實驗類別和實驗項目多，設備長時間運轉。各學科教學實驗內容包括驗證性實驗、綜合性實驗及設計性實驗，而部分研究型實驗操作復雜且操作周期長，實驗室大量的儀器設備處于高頻率使用和運轉狀態，部分實驗長時間循環或不間斷進行，設備的長時間持續工作成為實驗室安全隱患因素之一[5]。(3)實驗室存在相當數量的危險化學試劑及特種設備。每間實驗室均有一定數量的一種或數種危險化學試劑，如易燃易爆試劑、有毒試劑、氧化劑、致癌致畸變試劑和腐蝕品等。部分實驗室有危險性較高的特種設備，如高壓滅菌鍋、高速離心機、氣體鋼瓶和液氮罐等。(4)實驗室實驗材料和實驗器具較多。如醫學寄生蟲學、實驗診斷學和免疫學的有些實驗中，實驗材料為實驗動物、人體或動物體的體液或組織、微生物等，同時，實驗室有大量的手術刀、剪、鑷子用品和玻璃器皿。實驗過程中存在一定的實驗動物、微生物感染或切割傷害隱患[6-9]。(5)實驗室安全管理有待加強。受區域經濟發展和學院人才引進條件制約，學院層面無專一的實驗室安全管理崗位設置，實驗室層面缺乏安全管理方面的經驗，未達到規范化、精細化管理要求。醫學形態學實驗室安全問題涉及設備安全、化學品安全、實驗器具安全、玻璃器皿安全及生物安全等，其核心問題是實驗室的安全教育和管理[10]。

2醫學形態學實驗室安全教育體系構建

2.1設立安全教育選修課程