《中山大學(xué)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。
《中山大學(xué)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
我所敬愛的錫祺師
嶺南文化與孫中山
論孫中山晚年聯(lián)俄
孫中山與華盛頓會(huì)議
試論孫文與美國經(jīng)濟(jì)學(xué)
淺論德育工作契機(jī)的把握
孫中山廣州蒙難若干史實(shí)考
試論鄧小平理論的科學(xué)體系
淺析聯(lián)合國安全理事會(huì)改革
知識(shí)經(jīng)濟(jì)呼喚現(xiàn)代德育觀念
陳錫祺教授與日中學(xué)術(shù)交流
中江兆民著譯作在中國的傳播
略論鄧小平的“第二次革命”觀
疏導(dǎo)在現(xiàn)代社會(huì)中運(yùn)用的新思路
試論完善人民代表大會(huì)制度的途徑
孫中山接受俄國革命影響問題再研究
傳統(tǒng)德育內(nèi)容對我國德育的一點(diǎn)啟示
論鄧小平理論與傳統(tǒng)文化的深刻淵源
孫中山研究的好帶頭人——陳錫祺教授
試析對知識(shí)分子認(rèn)識(shí)失誤的時(shí)代局限性
孫中山的軍事戰(zhàn)略——邊疆革命與中央革命的比較
孫中山與國內(nèi)上層知識(shí)分子——以汪康年資料為中心
論中國特色社會(huì)主義與“民主社會(huì)主義”的本質(zhì)區(qū)別
孫中山的早期土地政策——“平均地權(quán)”的起源與意義
試論黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體形成、鞏固和確立的歷史過程
論“冷戰(zhàn)”后我國的國家利益和對外目標(biāo)的調(diào)整與構(gòu)建
孫中山與亞洲——參加“孫中山與亞洲”國際學(xué)術(shù)會(huì)議匯報(bào)
辛勤耕耘的學(xué)者誨人不倦的良師——賀陳師錫祺先生八十大壽
孫中山與心力決定論——兼論心學(xué)與19世紀(jì)末20世紀(jì)初的政潮
關(guān)于孫中山對新文化運(yùn)動(dòng)態(tài)度的探討——兼論孫中山與陳獨(dú)秀文化思想的異同
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