收錄情況：

期刊榮譽(yù)：

備課、教材、作文、閱讀、教法

1、古代傳記助讀與訓(xùn)練一篇 焦文林;

2、語文智慧課堂呼喚有效提問 許寶忠;

3、鑒賞古代詩歌語言風(fēng)格解題指要 楊華當(dāng);

4、新課程下高中語文閱讀教學(xué)的走向 張華兵;

5、語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語言的分析研究 王秋冬;

6、談?wù)Z文教師在課程改革中的角色定位 邵洪操;

7、新課標(biāo)下,撥動(dòng)文言文學(xué)習(xí)“三根弦” 儲(chǔ)開梅;

8、高中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及改變策略 趙霞;

9、學(xué)、思、習(xí)、行:孔子的教學(xué)過程初探 趙洪福;

10、從四環(huán)節(jié)入手提高初中作文教學(xué)有效性 朱彬;

11、對(duì)中學(xué)語文教學(xué)滲透人文教育的幾點(diǎn)思考 李永紅;

12、高中語文課程口語交際現(xiàn)狀及其策略研究 何亞鋒;

13、蘇教版語文必修教材文言文的選文價(jià)值取向 蘇彩進(jìn);

14、提高《語言文字應(yīng)用》教學(xué)效率的幾點(diǎn)體會(huì) 陳紅蓮;

15、初中語文“專題整合,組課推進(jìn)”的研究與實(shí)踐 包小玲;

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

8、編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行修刪，不同意請(qǐng)?jiān)诟寮新暶?/p>

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