收錄情況：

期刊榮譽：

課程改革、專題研究、百家爭鳴、解題方法、案例精選、教材分析、走進名家、熱點傳遞

1、淺談批評效果的控制模式 王珊;

2、識字教學(xué)的課外拓展與開放 陳?;

3、利用網(wǎng)絡(luò),打開學(xué)生悅寫的樂章 熊麗麗;

4、用廉潔美化心靈 讓修身引導(dǎo)成長 顧勝和;

5、構(gòu)建六個平臺,實施“生活教育” 張桂水;

6、在個性化朗讀指導(dǎo)中發(fā)展學(xué)生個性 陳必武;

7、多措并舉,提升農(nóng)村孩子的口語交際能力 魏燁;

8、如何提高語文課堂教學(xué)中對話的有效性 高春;

9、開發(fā)與利用課程資源,搞活語文教學(xué) 劉學(xué)萍;姚燦紅;

10、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的有效選擇與呈現(xiàn) 胡優(yōu)波;

11、品德課堂生活中的道德問題及應(yīng)對策略 鄔亞軍;

12、開展陽光體育,讓運動成為小學(xué)生的習(xí)慣 肖文;余靜;

13、小學(xué)語文“自主閱讀”教學(xué)模式的研究與思考 熊開玉;

14、行走在想象的天空里——記一節(jié)想象習(xí)作課的指導(dǎo) 張海燕;

15、淺談小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中生成性教學(xué)資源的引領(lǐng)與調(diào)控 許寧;

16、讓歌聲多“情”——略談小學(xué)歌唱教學(xué)中的情感體驗策略 王珊珍;

1、文章標(biāo)題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字數(shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標(biāo)識，并注明基金項目名稱和編號

6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計合理，先后分別給出圖表序號

7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細郵寄地址

8、編輯部有權(quán)對稿件進行修刪，不同意請在稿件中聲明

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