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理論研究、教學革新、教育改革與發(fā)展、模式探索、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)實踐

統(tǒng)計表格的要求

綜述的寫作格式

阿拉伯數(shù)字的用法

《中國圖書館分類法》

初中語文高效閱讀課堂的構建

黨校現(xiàn)場教學的“文學”藝術探究

鄭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高端人才引進戰(zhàn)略研究

上海高職院校景觀設計課程改革探討

高校鋼琴集體課教學的創(chuàng)新策略探析

中職語文課程形成性評價體系的構建研究

新時代高等院校教學質(zhì)量評價的創(chuàng)新探索

民族傳統(tǒng)體育教學資源的開發(fā)與利用研究

新形勢下中職學校數(shù)學課程教學改革探析

CPS模型在高中物理教學中的應用策略探析

當前中小學課堂教學中不公平現(xiàn)象及對策探析

高校第二課堂育人教學案例分析與優(yōu)化策略

視知覺體驗在高職環(huán)境藝術設計教學中的應用

基于小學數(shù)學深度學習的動手操作有效性研究

江西省高校中外合作辦學項目效率測評及優(yōu)化研究

粵港澳大灣區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)核心能力與課程設置研究

財經(jīng)類高校會計學專業(yè)融合大數(shù)據(jù)的教學改革探討

基于工作過程的《電工技能與實訓》課程教學設計

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下人力資源管理專業(yè)實踐教學體系研究

高職院校英語A級成績預測對英語教學的正面反撥效應研究

會計技能競賽引導下的高職院校《管理會計》教學實踐探索

新疆紅色資源融入高職院校思想政治理論課教學的價值及路徑

云南師范大學體育學專業(yè)課程過程性評價的實施現(xiàn)狀調(diào)查與分析

論專門用途英語(ESP)的課程建構——以麗江師專2016級學生為例

基于導入模式的經(jīng)管類課程雙語教學改革研究——以《國際市場營銷》課程為例

基于JMAG軟件的《電機學》翻轉課堂教學實踐探索——基于JMAG軟件的課堂翻轉教學

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