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職業(yè)教育教學(xué)論壇、高職教育理論與實(shí)踐、專業(yè)學(xué)科理論探討、師資建設(shè)與學(xué)生管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)

高職畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)調(diào)研楊燕

高職教育管理體系的缺陷與完善周文燕

職業(yè)學(xué)校多元化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系構(gòu)建初探劉愛(ài)武

高職院校教學(xué)管理模式分析、對(duì)比與評(píng)價(jià)李析;廖志恒

社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高職院校校園文化建設(shè)研究丁旭峰;李兵;毛加明

“雙轉(zhuǎn)移”背景下職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)基地的可持續(xù)發(fā)展研究查東輝;王義寧

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)的高校師德建設(shè)研究劉建華;陳靜

“工學(xué)結(jié)合”視野下的高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建分析郭惠惠

關(guān)于高職院校加快社會(huì)服務(wù)制度建設(shè)的思考王樹(shù)華

試析高校中外合作辦學(xué)模式的運(yùn)行條件張振乾

職業(yè)教育體系建設(shè)的理性思考魏寒柏

論行業(yè)主導(dǎo)與高等職業(yè)教育沈萍

高職精品課程建設(shè)中教學(xué)內(nèi)容確定的若干關(guān)注彭曉蘭;何七榮

關(guān)于高職院校教師專業(yè)化的理性思考李代文

創(chuàng)新教學(xué)管理模式促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展的思考曹俊明

淺析中國(guó)林業(yè)職業(yè)教育存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究李運(yùn)慶

淺析高職教育中“教學(xué)工廠”模式皮連根;孫海波;于瑞

高職院校學(xué)生實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)中的心理影響因素及其比較羅學(xué)強(qiáng);黃麗珍;譚志明

德國(guó)教育改革及其對(duì)我們的啟示彭曉蘭

重建適合高職教育發(fā)展的教師評(píng)價(jià)制度朱憲玲

高職院校“七位一體”學(xué)校文化建設(shè)模式探索孫愛(ài)芹

提高工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)效率的實(shí)踐與探索蔡厚平;李明霞

高職學(xué)分制管理改革的幾點(diǎn)思考鄭洲;章松松

高職院校加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的對(duì)策探討劉桂萍

高職院校“雙師型”師資培養(yǎng)的幾個(gè)深層問(wèn)題張振乾

以專業(yè)建設(shè)為先導(dǎo)深化院系內(nèi)涵建設(shè)胡玉東;張柚華

TAFE教育模式對(duì)我國(guó)高職院校課程教學(xué)實(shí)效性評(píng)價(jià)的啟示徐淑華;何璐

提高高院校職實(shí)習(xí)教學(xué)有效性研究何七榮;周巍;金立從

基于校企合作的高職院校組織結(jié)構(gòu)再造張海峰

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐郭江平

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