收錄情況：

期刊榮譽：

政治理論研究、教育理論與實踐研究、比較教育研究、語言學研究、文學研究、歷史文化研究、書評

布迪厄社會實踐理論視角下的中國比較教育學的反思廖苑伶;

論大學精神的當代轉(zhuǎn)向:從理性到理解周周;

涂爾干道德教育思想的宗教情懷摭論方蕾蕾;孫玲;

一類粘彈性方程解的爆破陸軍;梁銀雙;

略論中國特色社會主義道路形成與發(fā)展的歷史進程龔紹紅;

阿普爾批判課程觀對中國基礎教育課程改革的啟示王成龍;

美國“新品格教育運動”中道德敘事的形式、策略及啟示羅蘇琴;孫玲;

環(huán)境激素檢測方法研究進展王廣軍;

感悟教學研究述評杜尚榮;

關于人的形象的教育學研究述評岳偉;王學;

談談大學辦學理念問題王文金;

論學校制度情境中的教師平庸之惡傅淳華，杜時忠

過度教師教育的知識論反思龍寶新

高校教師教學權利的形態(tài)、根源及發(fā)展路徑劉冬梅

教師教育的新展望:邁向博雅精神的新時代姜勇，龐麗娟

實習生對理論性知識的認識及其對職前教師教育的啟示曲霞

教師教育者及其自我研究：提升教師教育質(zhì)量的新途徑荀淵

大學教師作為知識分子語境下的教學文化重構郭峰

信念、態(tài)度、行為：教師文化建構的三個維度李霞

科研資助越來越被看重的原因分析和潛在影響宋旭璞

論中國教研員作為專業(yè)領導者的新角色理論建構宋萑

教師教育實踐的創(chuàng)新：教師專業(yè)社群馬超

高校教師繼續(xù)教育的問題與對策研究王蓓穎

試論中小學教師繼續(xù)教育政策的有效性陳強

幼兒園教師教育的中職時代應該淡出步社民，

"研究性變革實踐":教師發(fā)展的新思路岳欣云，董宏建，

從教師教育的變革看教育學的專業(yè)改造郝文武，

論教師文化的重塑李偉，李潤洲，

論中國特色通識教育的構建何云開，

教師在教育研究中的地位變遷及展望王衛(wèi)華，

1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題

2、正文應層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字數(shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個關鍵詞

5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號

6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內(nèi)容，圖表應設計合理，先后分別給出圖表序號

7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細郵寄地址

8、編輯部有權對稿件進行修刪，不同意請在稿件中聲明

9、請勿一稿多投，發(fā)現(xiàn)一稿多投者，一切不良后果由作者承擔

10、若不能被錄用，恕不退稿，請作者自留底稿，不同意上述稿件處理方式的作者請轉(zhuǎn)投他刊

11、本站并非鄭州師范教育雜志社和鄭州師范教育編輯部官方網(wǎng)站

地  址：鄭州市惠濟區(qū)英才街6號

郵政編碼：450044